高校笔译课程探索

"一带一路"的发展对外语翻译人才提出了新的要求,在互联网和人工智能不断发展的今天,为了培养合格的外语翻译人才,必须对高校笔译课程做出改革。本文在笔译课程的内容、课堂活动、评价方式方面尝试了改革的探索,同时要正确引导学生使用智能手机翻译软件。这一改革对高校、教师、学生都提出了更高的要求,需要三方面共同的努力,才能实现良好的教学效果,完成人才培养目标。     

电脑音乐在音乐教学中的应用——以潮州音乐的教学为例

由于计算机技术的飞速发展,电脑音乐技术也得到了长足的进步。目前,电脑音乐技术在音乐教学中的应用也越来越广泛。笔者根据多年的经验,以潮州音乐的教学为例,提出了将电脑音乐技术引入音乐教学中的必要性和重要性,然后阐述了电脑音乐在音乐教学中的应用,最后讨论了电脑音乐技术的应用对音乐教学的影响。     

关于独立学院专业日语阅读课教学的思考——以大连理工大学城市学院专业日语阅读课为例

为了实现独立学院的人才培养目标,根据大学日语教学大纲的要求,应改革独立学院专业日语阅读课程。笔者对大连理工大学城市学院的专业日语阅读课程的现状进行了调查和分析,总结了独立学院专业日语阅读课程教学模式的改进举措,对独立学院专业日语阅读课程的改革和发展之路展开了思考。     

关于独立学院笔译课的思考

为了实现独立学院的人才培养目标,应该进行独立学院专业日语笔译课程的改革。笔者就教学方法、培养目标、现实存在的问题展开论述,并对解决问题的方法进行思考和探索。     

“翻译工作室”式日语笔译实践教学探索

"翻译工作室"教学模式将学生摆在了中心位置,调动学生的学习积极性,既能突出实践性,同时也能有效解决传统的"语法翻译法"中缺乏直接应用理论和技巧的现象,极大增加了学生使用日语笔译理论和技巧的机会,取得良好的教学效果。文章针对日语笔译实践课堂中应用"翻译工作室"教学模式进行探索。     

在跨校修读学分课程中讲好中国故事——以大连理工大学城市学院日语笔译课程为例

<正>党的十八大以来,国家领导曾多次就“讲好中国故事,传播好中国声音,增强在国际上的话语权”做出重要指示。在跨校修读学分项目课程——日语笔译课中讲好中国故事,具有重要的实际意义和实践价值。通过分析我校参与辽宁省跨校修读学分项目的日语笔译课程的教学情况,探讨了在日语笔译课中讲好中国故事的重要意义,并积极探索在日语笔译课中讲好中国故事教学改革的实施路径和措施。     

独立学院高级日语课研讨式教学法的探索

独立学院的学生在学习中有着独特的学习特点,在高年级专业课的教学中,研讨式教学法可以取得更好的教学效果,但也存在着种种问题.面临着这些实际问题,应该做出跟多的研究和改革.本文对高级日语课堂中的研讨式教学法进行了研究,对改革提出了自己的观点.