新农村规划建设中传统民居资源的保护与开发利用——以豫西民居为例

传统民居蕴含着鲜明的建筑哲学思想和朴实的建筑生态观，揭示了不同环境中建筑生存与发展的客 观规律，反映了不同时代的哲学、美学、伦理、习俗、宗教、信仰等精神文化观念，体现出的人与自然和谐关系以及邻 里和睦关系等内涵，正是当前大力倡导的环境友好、社会和谐的建设理念。传统民居建筑作为极其宝贵的历史文 化资源不可再生，农村建筑和生态环境作为新农村建设的重要内容，在社会主义新农村规划建设过程中，应本着对 历史和未来高度负责的态度，充分认识传统民居建筑资源的历史文化价值，坚持保护与利用相结合的原则，尊重当 地的传统建筑风格和生活习惯，继承特色鲜明的地方建筑形式与地域文化，并按照可持续发展的理念和经济承载 能力，搞好新农村规划建设。本文以豫西民居为例，在分析探讨新农村规划建设中传统民居建筑的文化与生态资 源价值基础上，按照分门别类，确定重点，按级别制定保护措施，形成各级政府与居民相结合的保护管理模式，把规 模较大的传统民居建筑作为一种乡土旅游资源进行开发利用，并在继承地域传统文化和建筑特色基础上进行创新 性设计，从而实现新农村建设的可持续发展。     

借鉴CBE教育思想开好电声课

加拿大的CBE(Competency—based Education)是一种以胜任岗位要求为出发点、以职业能力为基础的教育体系，近年来在国际上相当流行。在北京联合大学职业技术师范学院电气工程系电声类课程开设的过程中，我们从CBE教育思想中得到有益的启示，大胆地作了一些尝试。     

关于行政程序立法的价值目标模式的一点思考

追求效率与追求公平是行政程序立法的两种价值目标模式。效率是实现法律公平的基础，公平是评价法律效率的基本尺度。法学价值观是效率与公平均衡观。我国行政程序立法，应立足我国实际，借鉴国外立法的经验，积极整合公平与效率的关系。     

社会知识化转型中我国国家科普教育基地的可持续发展审视——基于对全国科普教育基地的调查研究

社会化知识转型中,国家科普教育基地的可持续发展面临诸多制约因素:科普教育基地资源配置不均衡、科普教育基地的运行缺乏有效的制度规制、科普教育基地的税收优惠制度缺乏配套制度的支撑、科普教育基地的人才资源缺乏持续保障.为此,应有针对性地采取应对措施,促进国家科普教育基地在社会知识化发展中可持续发展.     

我国地震灾害治理中的知识共享制度研究

 地震灾害的治理是一项科学性、技术性和社会性很强的系统工程,随着地震灾害治理步入人本化、科学化、法治化和制度化的轨道,在我国地震灾害治理的制度建设中初步确立了知识共享制度。会商制度有机地实现了多种监测成果和科技人员群体智慧的结合;资源共享制度有机地实现了地震灾害治理中物质技术资源与人力资源的有机结合;信息公开制度有机地实现了地震灾害治理信息的共享和满足公众知情权的结合;地震灾害治理知识的普及与传播制度有机地实现了地震灾害治理中知识共享与社会公众防震减灾素质提高的结合。     

用目标教学法进行“牛顿第二定律”的教学

本文阐述了目标教学法的概念、理论基础及实施步骤,并运用目标教学法进行了“牛顿第二定律“的教学。     

经济丑闻案后美国公司治理中信用机制的重建

剖析了经济丑闻中美国公司治理暴露的信用与信用机制问题，揭示了经济丑闻后美国公司治理中信用机制重建的理念基础及相应的制度安排。     

对铁饼投掷出手速度的生物力学分析

在铁饼投掷项目中,影响成绩的因素多种多样,其中最主要的因素就是器械的出手速度,因此,对铁饼投掷项目中影响出手速度的因素和技术动作结构加以分析,以期更好地指导理论实践,提高运动成绩。     

宪法信仰:法治精神的要素分析

法治的精神在于对以宪法为核心的法律体系的信仰,尤其是对宪法的信仰。作为法治精神要素的宪法信仰,其内容应当包括哪些,本文从法治建立、存在、发展的前提,公民参与法治进程的动力来源,公民立宪、行宪、护宪的态度和公民作为传承宪法精神的载体四个方面进行了分析。     

虎年趣讲虎故事

石虎与张骞陕西省城固县是丝绸之路创始人张骞的故里,坐落在城西的世界文化遗产——张骞墓前,有一对引人注目的石虎(图1)。传说张骞年轻时胸怀大志,一天他在河边刻苦读书,不知不觉在一只竹夜上睡着了。朦胧中来到一座美丽的小岛上,百花丛中有座金碧辉煌的宫殿。张骞便大着胆子进去一看究竟,只见一位仙女正在织皇榜,榜首竟然是“城固张骞”四个大字,令张骞顿时心花怒放。