高校学前教育专业特色体育课程建构研究

目前,我国各院校学前教育专业都开设了体育课程,但是基本没有为专业建设服务,缺乏针对性.基本没有与之相配套的学前教育专业体育课程大纲和教材,其体育课程教学与其他专业体育课程教学几乎相同,教师在教学过程中表现出一定的随意性和盲目性,因此有必要加强各院校学前教育专业特设体育课程的建设.     

学前教育专业体育课程实行“小学期”制的思考——以我校三年制学前教育专业为例

学前教育专业正在以空前的速度发展，目前我国诸多高校（高职院校）都设置了这一专业。由于学前教育专业职业性和师范性的特点，其体育课程也有一定的特殊性，在开展过程中会出现一些问题。为解决这些问题，在研究结合我校三年制学前教育专业体育课程开展过程中存在的具体问题，对实行“小学期”制的可能性和优势进行了分析。     

对成都市社区健身舞蹈文化背景的研究

采用文献资料法、问卷调查法、统计法,从成都市的地域特征、历史特征、人口构成、经济状况以及健身舞蹈的定义、产生、发展、功能、特点几方面对成都市社区健身舞蹈的文化背景进行了分析。研究表明:成都市的文化背景与健身舞蹈的文化背景是相互影响、相互渗透,相辅相成的关系。