英文写作中的母语负迁移现象分析及其对策

英语写作是英语学习者综合运用能力强弱的具体表现。母语的负迁移是中国学生提高英语写作水平的主要障碍。本文根据迁移理论,以九江学院学生写作中的母语负迁移为研究对象,从词汇到句法、从句法到篇章、从思维到文化进行归纳分析,以期将母语对英语写作中的负迁移减少到最低程度。     

基于信息技术环境的大学英语任务型语言教学

一、任务型教学的概况任务型教学,又称为任务教学法或任务型学习,是以任务为核心来组织课堂教学活动,这些任务不以语言为中心,但是需要用语言来解决,通过完成任务来驱动学生对语言知识的学习,培养学生的语言运用能力,     

英语写作教学应注意避免母语负迁移

本文分析了江西九江学院学生英语写作中母语负迁移现象,以期在英语写作教学中有针对性地帮助学生避免、克服由母语负迁移导致的错误。