排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
由功的定义知,一个力(或合外力)对物体做的功,大小为W=Fscosα。学生在应用时,容易陷入误区,得出错误结论。本文就常见的三个问题予以剖析。一、认为这是计算功的通用公式应用此公式的条件是力F必须为恒力,若F在变(无论是大小变还是方向变),此公式就不能使用,笔者在教学中发现有些学生,一碰到做功,就代公式,而不去考虑公式适用的条件。 相似文献
2.
捷克出生的纳芙拉蒂洛娃,她从一个矮胖的小姑娘成长为统治女子网坛的女金刚,女子网坛常青树。1975年转入职业网坛,于1981年加入美国国籍。 相似文献
3.
为配合新课标高中化学原电池内容的教学,编写这篇学生阅读材料,介绍一种绿色电池——锌空气电池的结构特征、工作原理,以及加入添加剂十二烷基苯磺酸钠提高电池容量的机理,以拓展学生的视野。 相似文献
4.
高考英语对语言应用能力的考察侧重于阅读能力,阅读能力的高低直接影响着学生的英语成绩。阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容之一。高中英语阅读教学中存在的问题已经成为阻碍英语教学发展的障碍,本文针对该问题产生的主要原因及解决的策略进行探讨。 相似文献
5.
职业能力通常分为一般能力和岗位能力,现在在教学过程中普遍重视岗位能力的培养,而忽略了一般职业能力的培养,这就对我们学生顺利进入岗位就业造成了一定的影响。本文以"建筑装饰设计"课程为例,阐述了这两种能力的培养是如何在课程教学过程中实现的。 相似文献
6.
7.
李文雅 《南昌教育学院学报》2015,(2):99-101
流利性、准确性和中介语结构的复杂性是外语教学的三大目标,其中口语流利性被视为是衡量英语口语水平最重要的标准之一。因此,论述口语流利性的界定及其研究现状,分析高职学生英语口语流利性的现状及影响口语流利性的诸多因素,并提出提升高职学生口语流利性的策略,对有效提高其口语表达水平有很大帮助,亦可为高职英语教学尤其是口语教学提供参考。 相似文献
8.
9.
10.
一、创设宽松、愉悦的课堂氛围,为学生提供良好的阅读环境 1.在朗读表演中学习 善于表现自己,是儿童的天性,课堂上教师为学生创设了表现的机会,学生能乐于学习,并深入理解课文的内容.例如<苦柚>这篇课文语言优美生动,故事性较强,特别是"老华侨"与"小姑娘"的一段对话,十分符合人物身份、年龄特点,特别能激起学生的表演欲望,教学中,在充分自由读的基础上,适时指导学生分若干小组分角色朗读表演,使每个学生都有朗读表演的机会.在表演过后,让大家评议,谁朗读表演得好?为什么?使学生个个兴趣盎然地参与到阅读活动中来. 相似文献