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李荣芝 《中学数学研究(江西师大)》2002,(4):29
若某曲线有一条对称轴,则称该曲线为轴对称曲线;若两条曲线关于某直线对称,则这两条曲线互为轴对称曲线.一条曲线的对称轴与两条曲线的轴对称是学生普遍容易混淆的两个概念.本文通过实例阐明上述两个概念的异同,并得出一般规律. 相似文献
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体育人文科学的凸显及困境 总被引:1,自引:0,他引:1
从哲学反思的角度,对体育人文科学凸显的意义和面临的困境进行探讨,旨在帮助人们认识体育人文科学的内在规定性和特殊性,为体育发展引入人文理性和价值体系,并为应对体育人文科学在理论和现实中的困境、提高其学科的自我意识提供理论参考。体育人文科学凸显的意义表现为对体育发展提供价值体系和认识论、方法论指导,对竞争规则和经济规律加以规范和补充,对体育相关主体的日常生活加以批判和引导。 相似文献
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新课程改革提出学生是课堂的主人,主题活动作品创作的学习模式恰是以学生为中心的教学活动,是培养学生创新精神、提高学生创新能力在学校课堂教学中的体现。作品制作是一个充满体验、探究、创新、实践的过程,提升了信息技术操作技能,培养了学生的创新意识、合作意识和团结意识,很大程度上激发了课堂的活力。 相似文献
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体育全球化与中国民族传统体育传承研究 总被引:13,自引:0,他引:13
以现代奥林匹克运动为代表的西方竞技运动,成了当今世界体育文化的主体,其“全球化”取向对包括其他非西方的民族传统体育产生了重大的冲击。我国民族传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分,在世界文化史上曾留下了光辉的一页,面对西方体育的强势渗透和原有生存环境的逐渐消失,中华民族传统体育必须做出相应的变化,寻求与新环境的适应,在变化中得到发展。文章对“全球化”背景下当代中华民族传统体育现状进行了分析,就如何传承优秀的中华民族传统体育进行了探索性研究。 相似文献
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李荣芝 《中国教育技术装备》2013,(34):72-73
创新是人类古老而又永恒的话题,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮”,所以在信息技术课堂中要以培养学生信息技术技能和创新能力相结合为原则。教育学认为,教育的根本任务就是不断提高受教育者的主体意识和能力,并成为能进行自我教育的主体。受教育者主体性体现三个层次,即参与、主动、创新。创新性是主体的最高层次,它可以通过科学的教育、训练和培养开发出来。 相似文献
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体育场地设施是开展体育运动不可缺少的物质保证和载体,世界各国及我国都有通过兴建体育场地设施,带动该地区城市发展及体育运动普及的先例。随着我国体育事业的发展和综合国力的增强,我国城市体育设施迎来了一个建设高潮。处于加速发展期的浙江省城市和现代体育的发展对体育设施建设提出了新的要求,体育设施建设已经同城市建设和城市发展紧密相连。本研究以浙江省城市发展为背景,在考察和实地调研等的基础上,以现代体育为导引,论述了浙江省城市发展与现代体育设施建设的关系,提出城市发展视角下的浙江省体育设施建设的战略。 相似文献
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市民社会特征下的香港体育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了香港这一具有地域特征的的市民社会内涵及其特征,以及香港的体育制度和体育组织等,剖析了市民社会下香港市民的体能活动参与.研究结果显示香港作为中国独特的市民社会,无论在体育体制还是在竞技体育和大众体育等方面,都深深地打上了市民社会的烙印,呈现出社会办体育的基本模式. 相似文献
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中国竞技体育"阴盛阳衰现象"探析 总被引:4,自引:0,他引:4
近年来,中国女子竞技体育运动以发展快、项目多、实力强、潜力大的特点,优于男子的发展,出现了众所周知的体坛“阴盛阳衰“现象.通过对中国社会制度、国外竞技体育背景等几个方面研究,揭示产生这一现象的主要原因有历史发展、中国传统文化、政治需要、举国体制、项目等原因. 相似文献
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民族体育旅游可持续发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对我国民族体育旅游产业发展的本体功能作用、经济学意义、民族文化意义等进行分析,探讨目前发展所存在问题,并就民族体育旅游的发展思路和战略布局、重点工作和保障措施等提出引进资金,加大投入等具体思路与对策。 相似文献