WTO背景下高职高专英语分层教学改革实践

文章以河北农业大学中兽医学院英语分层教学改革为基础,分析了在WTO背景下高职高专的发展和当前我院英语教学的现状,并对分层教学的概念进行了简单的解释,围绕着分层教学的原则、实施方案进行了论述.     

以畜牧兽医专业为例EGP＋ESP模式的调查与分析

本文以畜牧兽医专业为例通过问卷调查,数据分析等方法,分析大学英语EGP与ESP教学衔接的问题所在,构建EGP与ESP有效衔接的大学英语教学模式的必要性,以满足培养外语与专业能力兼备的复合型人才的需求。     

从“源语文化”视角看中医术语英译的可译性限度问题

中医药学,是中华民族的瑰宝,有着数千年的历史。中医基础理论是在古代的唯物论和辩证法思想的影响和指导下形成的,以元气论为基石,以阴阳五行学说为框架。中医语言具有高度的文化浓缩性和独特性,在中医术语的英译过程中,文化术语的英译尤其重要。本文在可译性限度理论的指导下,从"源语文化"角度,分析了富含文化信息的常用中医术语的英译的可译性限度问题,并结合前人的研究成果,提出了可译性限度的方法,以供他人参考。     

英汉词汇文化伴随意义对比研究

词汇是民族文化的载体，由于语言与文化的密切关系。词汇的伴随意义总是体现了各民族的文化内涵。语言具有两面性：共性和相对性。同样，不同民族的文化既有共性。又有相对性。文章对比分析了英汉两种语言中词汇的文化伴随意义的差异，从而使英语学习者更好地理解中西文化。     

英汉词汇文化伴随意义对比研究

词汇是民族文化的载体,由于语言与文化的密切关系,词汇的伴随意义总是体现了各民族的文化内涵.语言具有两面性:共性和相对性,同样,不同民族的文化既有共性,又有相对性.文章对比分析了英汉两种语言中词汇的文化伴随意义的差异,从而使英语学习者更好地理解中西文化.