我国中小学体育的边缘状态研究

运用文献资料法、逻辑分析法,从现行教育高考制度的缺陷、中国长期根深蒂固的教育观念、学校体育研究专家的忽视、教师和学生主体地位的丧失等方面对我国中小学体育的边缘状态进行了探讨,以期为提高中小学学校体育地位和改善青少年体质健康提供一些对策和建议。     

我国中学田径运动课余训练综述

用文献资料法、逻辑分析法,对教练员和运动员的训练现状进行研究分析。研究发现,在现有文献中,研究运动员和教练员学习、训练、选材方面的较多;在中学教练员与运动员,教练员与领导,教练员、运动员与任课教师,运动员之间等问题的综合研究比较薄弱。作为学校和教育行政部门要关心运动员成绩和毕业后的出路,还要让他们在学校起到一定辐射作用,带动同学树立终身体育意识;另外要加强中学田径教练员的专职化发展步伐。