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1
1.
大学生创造与创新意识的培养
潘存海
《中国轻工教育》
2006,(Z1):94-96
当今,我国部分院校已经为大学生开设了创造学、创造心理学、科学方法论、科学发展史等课程.通过学习人类科学发展史上许许多多发明创造实例,揭示创造思维的奥秘,总结创造思维规律,并有意识地传授给大学生,从而增强他们的创新意识,提高创新能力,为在今后的学习和工作中能够自主自觉地进行创新和创造奠定基础.
相似文献
2.
高碳合金钢等离子体表面淬火的研究
张安义
潘存海
《大同职业技术学院学报》
2001,(3)
电弧等离子体作为高能热源(电子束、激光束、等离子束等)之一,在金属材料表面改性方面的研究又成为新的研究热点。本文采用磁控等离子弧和被处理工件相对机械运动的方法实现了表面均匀加热的目的。
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