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如何和用职业信息做好职业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就如何指导大学生有效获得各种职业信息,建立有效利用职业信息的职业指导的长效机制,对利用职业信息进行职业指导的内容步骤进行探究. 相似文献
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教师是远程外语教学成功与否的重要因素.以《综合英语》教学团队建设为例,探讨在远程教育模式下,教学团队的具体教学实践.团队通过具体教学组织活动和教学研究活动,探索个性化教学,在教学团队的建设中取得积极的教辅意义.在发挥系统多级办学优势的同时,应进一步探索加强国家开放大学教学团队建设的机制,以及教师职业素养的发展. 相似文献
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如何利用职业信息做好职业指导 总被引：3，自引：0，他引：3
本文就如何指导大学生有效获得各种职业信息，建立有效利用职业信息的职业指导的长效机制，对利用职业信息进行职业指导的内容步骤进行探究。 相似文献
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目前,远程开放教育学生对远程开放教育教学平台的依赖度不高,信息交互处于低级阶段,平台课程教学支持模块也较为薄弱。为有效发挥电大系统远程教学平台的使用效能,应打造一站式智能化教学平台,建设开放、共享的教学资源,增强远程教育教学平台课程设计功能,合理规划交互功能。 相似文献
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远程开放教育计算机应用基础的目标是培养学生综合运用计算机的能力,任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的教学模式,将知识的学习放置于具体问题解决上来,通过学生自身或小组协作共同努力,来完成任务,达到学习目的.远程开放教育强调以学生为中心的自学,加上与传统教育的不同,在计算机应用基础课程中使用任务驱动教学法,可以大大提高教学效果. 相似文献
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