从高校教材看文艺特征问题

情况问题文艺特征问题,是研究文艺特殊规律的基本课题之一,不仅与文艺创作、评论的发展有密切的关系,而且也是广大文艺爱好者普遍关心的一个问题。由于高等院校教科书比较集中地反映有关学科的学术研究成果,是培养高级专门人材的课本,有较高、较为广泛的代表性,由此入手学习、探讨问题,似乎较为切实一些。再说高等院校要提高教学质量,教材建     

“市”与“市”

市是集市、城市的“市”吗？不是。“市”与“市”是形、音、义都不同的字。     

粼粼 鳞鳞

小语《燕子》、《鸬鹚》都是优美的散文。白璧微瑕,其中所用“粼粼”一词值得商榷。粼,从(?)kuai,表示较小的水。《玉篇》说:“粼,又粼粼,清澈也,水在石间也”。《说文》:“水生崖石闻粼粼也”。可见,“粼”指崖石间泉水,其水清洁明净,故用“粼粼”形容水清澈或石明净。如,“扬之水,白石粼粼”。(《诗·唐风·扬之水》)形容水中石清澈见底。“一池寒水绿粼粼”。(翁卷《题东池》)说水清     

论《舞会以后》

《午会以后》是列夫·托尔斯太七十五岁高龄时写的一个短篇小说。人物心理描绘,情节提练,主题开掘,匠心独运,创作力不减盛壮之年,是一篇富有艺术魅力的作品。1 一个“偶然事件”使伊凡·瓦西里耶维奇恋爱的热情冷却,整个生活在一个早上就发生了意想不到的变化。这个事件是什么?何以具有这么强大的力量?小说一开头提出的悬念,强烈地拨动着读者急于求知的心弦。托尔斯太以伊凡·瓦西里耶维奇回     

心有灵犀一点通

“心有灵犀一点通”这一名句．常被用来形容彼此心领神会,心心相印。它为什么会有这个意思？这源于一个动人的名人故事。故事的主人公是唐代著名诗人李商隐。     

萨特与马克思主义--《辩证理性批判》简析

萨特作为存在主义哲学的代表人物,曾高度评价马克思主义,并试图将存在主义与马克思主义融合起来.但他所高度评价的马克思主义不过是经过其改造的存在主义的马克思主义.他在《辩证理性批判》中反映的基本思想是对马克思主义的排斥、歪曲和否定.     

《摩罗诗力说》简论

一、鲁迅早期的文艺观《摩罗诗力说》是鲁迅第一篇论文艺的重要论文,也是中国旧民主主义革命时期的一篇重要的文艺论著。青年鲁迅对文艺在社会生活中的作用、文艺的起源、特征进行了深入的分析研究,并且提出了自己独具特色的美学理想。     

“登堂入室”是进入课堂吗

有篇介绍朱光潜的文章说,朱光潜幼年时,在嬉戏玩耍的间隙,经常蹲在教室外的窗下听当私塾先生的父亲讲课,“父亲无意间发现,便让他登堂入室,成为最年幼的学生”。揣摩文意,作者是把“登堂入室”理解为“进入课堂”了。“堂”真是课堂、“室”真是教室吗?“登堂入室”一词源于《论语·先进》。孔子有位弟子叫子路,他性情刚勇,喜欢弹瑟,弹出的瑟声犹如打仗,充满杀气。对子路弹瑟的本领,孔子加以评价说:“由也升堂矣,未入于室也。”由,即子路;升,登上;堂、室,都指房间。古代房舍,前室为堂,后室为室。即前面的房间为堂,后面的房间为室。孔子的话…     

书与信古今有别

“书”和“信”，古今含义有别.古代的“书”不等同于现代人的“书籍”，古代的“信”并不全指现代人的“信件”。