高职院校艺术设计类专业课程建设应该注意的几个问题

高职院校的艺术设计类专业是培养掌握艺术设计的基本理论、基本方法和技能.适应设计、施工、管理、服务等设计与管理岗位一线需要的高素质、高技能人才.但一些高职院校在课程建设工作中存在着两种错误倾向, 一种是忽视应用能力的培养,追求理论的系统性、完整性,将高职办成本科的压缩饼干;另一种是不注重专业知识和理论知识的教学,培养的人才成为简单的技能操作员,将高职院校等同于技工学校.针对上述问题,笔者就高职院校艺术设计类专业课程建设的几个问题作深入的探讨.     

日照农民画的变异

上世纪七八十年代，日照农民画创作非常兴盛，创作队伍日益壮大，并多次参加全国性的展览，是山东省“民间艺术”的典型代表。进入90年代以后，随着改革开放的深入和农村生活方式的改变，农民画的创作积极性降低。为了发展文化产业，美术专业工作者对农民画进行了复制。由于各种因素的影响，日照农民画在一定程度上开始发生变异。     

能力本位的绘画基础教学改革与实践

绘画基础教学是以提高学生的绘图能力为教学目的,但是由于受传统学科本位的教学模式影响,在绘画教学过程中,许多教师没有以学生为主体,忽视教学方法的灵活运用,只顾简单地将自己的绘画专业知识和视觉感受讲授给学生,结果适得其反,不但没有真正提高学生的绘画水平,还束缚了学生的思维,阻碍了他们观察能力与创造能力的进一步提高,使他们的绘画拘于程式化与教条化.在近年来的职业技术教育改革过程中,笔者逐渐发现能力本位教学模式能够有效解决这些问题,于是开始有意识地在绘画教学过程中进行改革与实践.     

林风眠与中国美术教育

林风眠是我国现代著名的美术教育家和现代派绘画的代表，是蔡元培先生大美术教育思想的忠实追随者和实践者，为我国的美术教育事业作出了不可磨灭的贡献，回顾他与中国美术教育的历史，对了解目前中国美术教育的状况将会有所借鉴。