地域传统文化:民族地区“普九”工作应该重视的问题

一个国家或一个地区的教育发展水平不仅取决于其经济水平,还与其传统文化有着密切的关系。西北地区由于受农耕文化与地理环境以及落后的生活方式和陈旧的教育观念的影响,“普九”仍面临着很多障碍。西部大开发以来,西北地区的九年义务教育进入了快速发展期。然而,由于种种原因,西北地区的九年义务教育明显滞后于全国其他地区。2005年6月,笔者在甘肃省甘南藏族自治州、临夏自治州、青海西宁市、宁夏固原市等地进行了有关远程教育发展状况的调查。笔者强烈地感觉到地域传统文化与西北地区“普九”有着直接的联系。消除地域传统文化在“普九”…     

R~n上局部可积函数一个性质的推广

文［１］中王士林教授给出了一个有用的引理，本文将该引理进行推广，利用该引理为研究Ｌｉｔｌｅｗｏｏｄ—ｐａｌｅｙｇλ—函数和Ｌｕｓｉｎ面积积分函数提供了有力工具     

对李约瑟<中国科学技术史》若干问题的消解

已故英国名科学史家李约瑟博士对中国科学技术史进行了深入探讨，其所的《中国科学技术史》对中国古代科学技术作出了实事求是的总结与概括，并提出了一些极有启发性的独创见解，对世界了解中国，消除误解与偏见作了极好的宣传。他对中国科学技术史的研究不存在“拔高”或“说好话”的倾向。他的《中国科学与明》被译成《中国科学技术史》并无不妥。否定“李约瑟难题”缺乏理论根据。     

数学教学中融入数学文化与数学建模思想之探索

在大学数学教学中积极融入数学文化,利用数学建模课、大学生创新计划和数学文化专题讲座来传承数学文化;特剐是针对文理科的不同特点,分别对文理科学生开设数学文化课,这些方法措施形成了数学文化传承与数学建模的立体化网络,它们相辅相成,互为补充,最大程度的使尽可能多的学生接受数学文化的熏陶。在调研省内外20多所院校的基础上,打破几十年《大学数学》课程一贯制的传统模式,构建融“高等数学、数学文化、数学建模”为一炉的综合《大学数学》,对于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进大学生文化素质教育具有重要的意义。     

钱伟长成材之路对当代教育的启示

钱伟长,1912年10月9日出生,江苏无锡人,是享誉世界的著名力学家、应用数学家、教育家和社会活动家。他和著名科学家钱学森、钱三强,被周恩来总理称为“三钱”。以他的名字命名的成果就有：“钱伟长方程”、“钱伟长一般方程”、“钱伟长方法”等。在他培养的众多学生中,涌现出了郑哲敏、刘人怀、胡海昌、梁思礼等院士。     

竞渡模型研究及应用

利用数学模型的基本理论和方法,对竞渡问题进行建模和分析,确定了两种情况下游泳者所选择的方向和路线,并对竞渡模型进行了推广和应用。     

从SCI考量“诺贝尔奖”与中国的距离

学术研究能量一般包括研究能力和影响力两个方面。从近几年SCI收录我国科技论文获得一系列重要的科学指标,即从1990年的世界排名15位跃居2004年的第5位。对中国学术研究能量的一些重要指标进行了定量化的国际比较研究,从而发现了一些重要的发展趋势,从这些趋势看,中国科学家要获得＂诺贝尔奖＂还有很长的路要走。     

对现行高考制度的一点认识

今年春节去朋友家拜年,看到朋友的孩子大年初一深夜伏案复习功课,既敬佩、忧虑,又紧张。看来不久又要进入几家欢乐几家愁的时候了。回到家中久久不能入眠,30年前自己亲历高考的一幕幕又浮现在眼前:那是寒冷的冬日,考场在离家10余公里的镇子(那时县里只有三五个考场),骑上旧得不能再旧的“飞鸽”牌自行车,与几位同学结伴来到考场,没有家长护送,整个镇子上与往常没有什么两样。没有想到,30年后的今天高考已成了轰动全国的大事。作为过来人,笔者的心情难以用言语表达,今借贵刊之版面,想谈谈个人之管见,请诸君指教。     

数学能变得容易理解吗—彭加勒问题研究之二

文[1]中笔者探讨了彭加勒问题，提出了五个症结。本文在文[1]的基础上，研究了怎样才能使数学变得容易理解，笔者以为应从五个症结入手，首先创建新的数学理论体系，大力发展智力；其次创建新的数学教育体系，变社会发展带来的新问题作学生数学的新动力。     

面向21世纪师专教学改革的若干设想

探讨了面向21世纪．高等师范专科学校课程改革和教学方法改革的基本思路，指出了高等师范专科学校应把“创新意识”作为改革的灵魂，形成自己独有的特色。