新医改背景下某市村卫生室卫生人力资源结构现状调查

[目的]了解某市在新医改实施以后,农村卫生室人力资源方面的现状与存在的问题。[方法]采取随机抽样的方法从某市抽取54所农村卫生室,172名从事医疗卫生保健工作的卫生人员进行问卷调查和个人访谈。[结果]调查了某市54个村卫生室,共有172名乡村医生,村医的男女性别之比为65.7：34.3;乡村医生人数最多的年龄组为31-40组占41.28%;学历主要是以中专为主,为77.91%;初级职称的村医占51.16%。[结论]通过数据分析和实地观察,发现乡村医生队伍存在着性别比例不协调、年龄结构不合理、学历层次低、服务质量不高等问题。建议通过制定优惠政策、依法规范管理、开展多种形式教育等方式提高乡村医生队伍素质。     

新课程改革与教师观念角色的转变

新一轮基础教育课程改革,要求教师确立全新的课程观念-- 多元化的课程目标观、多样化的课程结构观和实用化、现代化的课程内容观;新的课程观念要求教师的角色由知识传授者变为素质培养者、由管理者转变为引导着、由教书者转变为研究者。     

运用积极的心理暗示调控课堂教学

暗示是心理学的一个概念,它在教育上的应用是比较广泛的．如何运用心理暗示提高课堂教学的质量也是值得大家关注的。本文将从环境暗示,教师体态,教学情境,心理气氛,对学生的认同等六个方面阐述如何运用积极的心理暗示调控课堂教学。     

《学制课程研究号》与1922年课程标准研究

《学制课程研究号》是《教育杂志》的第十四卷的号外,是针对1922年学制课程改革而特别出版的专号,其中对中学课程标准的研究是非常科学和有意义的。本文对《学制课程研究号》中有关中学课程标准的内容进行梳理,总结出有关当时课程标准的一些特点,希望能够对当今的课程改革有一些启示。