大学英语精读课课堂教学中的互动教学模式

大学英语精读课是一门基础语言综合课,其课程性质决定了精读课课堂教学既要重视语言知识层面的教学,也要重视语用技能训练,两者缺一不可。采用互动教学模式既能很好地完成这一教学任务,又能强化学生对语言知识的理解与记忆,在学习语言过程中提高语用能力。     

试析英语交际能力及其培养

试析英语交际能力及其培养白小兰一、语言交际能力及结构英语是一种语言。＂语言是交际工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。＂（《大学英语教学大纲》文理科本科用，以下简称《大纲》）那么，何为英语语言的交际能力？简言之，就是运用英...     

应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示

应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示白小兰谢立新（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９６级英语一级测试抽样分析反映出的一个问题是，学生阅读能力较差。下面是数学系９６级２班英语一级测试成绩统计表：数学系９６级２...     

同在一片蓝天下——新疆巴音郭楞蒙古自治州特教学校办学纪实

“孩子上学后,变得有礼貌、讲卫生了,能更好地与周围的人交流了。”新疆巴音郭楞蒙古自治州(以下简称“巴州”)特教学校学生家长买买提·热合曼激动地对记者说,“以前看着孩子却走不进他们的内心,很着急。现在看着他们一天天与正常孩子在接近,在学校还学到了一技之长,心里别提有多高兴了。特殊教育真是为社会、家庭分了忧。”同买买提·热合曼一样,越来越多的残障儿童的家长感觉到,如果没有这样一所特殊教育学校,自己孩子的一生也许就被耽误了。然而,家长们并不知道,建立这样一所特殊学校,巴州党委、政府和教育部门付出了怎样的努力。特殊教…     

对隐蔽式启蒙学习法的一点认识

对隐蔽式启蒙学习法的一点认识白小兰对于隐蔽式语言启蒙学习法（ＳｈｅｌｔｅｒｅｄＩｎｉｔｉａｔｉｏｎＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ，简称ＳＩＬＬ），可以说，大多数教师比较陌生。ＳＩＬＬ所提出的概念与隐蔽式课堂教学概念有很大的不同。ＳＩＬＬ的创造者Ｚｅ...