从学生视角看大学英语教学问题以及解决策略

本文通过问卷调查的方法,从教学态度、教学方式、教学内容、师生关系和学生评论这五个方面入手,对大学英语教学的现状进行调查研究,以便大学英语教师能够更好地进行英语教学。调查结果发现,虽然学生对当前的大学英语教学比较满意,但是大学英语教学仍然有待改进,比如在学生作业的安排,上课内容的设计,网络资源的应用,师生关系的提升,学生不同需求满足等等。     

教师辅助对基于学习游戏习得英语词汇的效果研究

语言学习理论强调语言学习应以学习者为中心,但同时又强调教师辅助在语言学习过程中的重要性。该研究采用对比实验,半结构式问卷调查和访谈的方法,探讨教师辅助在大学生利用英语学习游戏习得词汇的效果。研究表明:教师的辅助可以给学生带来好的词汇习得效果,并能激发学生对这种词汇学习方法的兴趣。该文还分析了产生该结果的原因,旨在为语言学习游戏的使用和研究提供启示。     

浅谈服装表演中编导工作的三个重要阶段

服装编导作为一个负责整体策划及制作时装发布会的幕后功臣,是一场成功的服装表演中不可或缺的重要角色。前期编导阶段、中期编导阶段、后期编导阶段,是服装编导策划并完成一场成功的服装表演的三个重要阶段。     

大学英语语法教学的需求和现状研究

本文通过问卷调查和访谈的方法,从学生的角度调查大学英语语法教学的需求状况和从教师的角度调查大学英语语法教学的现状。结果显示,虽然大部分的大学生英语语法基础比较薄弱,对语法不感兴趣,觉得语法难懂乏味,但他们同时强调语法对大学英语学习的重要性,并表示大学英语语法教学的必要性,而大学英语的现状是大部分教师在大学英语教学中淡化语法。如何平衡大学英语语法教学的需求与现状成为大学英语教学的新课题。     

铽激发CaSnO_3的绿色长余辉发光特性研究

采用高温固相法合成了Ca Sn O3:Tb3+绿色长余辉发光材料,通过使用X射线衍射仪、荧光光谱仪和微机热释光剂量仪的研究来表征Ca Sn O3体系发光材料,并对Ca Sn O3:Tb3+磷光体的物相、发光性能、余辉性能进行了系统的分析,在此基础上,对Ca Sn O3:Tb3+磷光体添加碱金属元素(Na+、K+)来改善其余辉性能.最后,给出了绿色长余辉材料可能的余辉发光机理.     

学习游戏的交互性在大学英语词汇习得中的效果研究

语言学习过程中的交互一直被认为是语言学习效果的关键。文章以英语学习游戏的交互性为出发点,采用对比实验、问卷调查和访谈的方法,探讨大学生英语词汇习得的效果。研究结果表明:过多的英语学习游戏交互并不能给学生带来好的词汇习得效果,还会使学生产生抵触态度。本文还分析了导致该结果的原因,旨在为英语交互式游戏的使用和研究提供启示。