400 m栏栏间跑技术不容忽视的两个重要因素

普通高校400m栏运动员传统的训练方法,往往重视跨栏技术和跑的能力等因素,忽视栏间跑技术的提高,造成一些运动员跨栏技术和400m,跑的成绩较好,可是400m栏成绩不十分理想的结果。为提高400m栏成绩,就对提高栏间跑技术的两个因素提出看法。     

新课改后高中学生数学学习遗忘率高的成因和对策

一、问题提出 传统数学的教学注重学生的逻辑思维能力方面的培养,课程设置上注重知识点问的联系、注重知识网络的构建;新课程的实施则强调更好地反映数学的应用性,在课程的引入部分就融入了大量和日常生活密切相关的事例,在课程讲授上要求教师注重知识与现实的联系,     

如何合理运用平面形式组织建筑空间

建筑空间的平面形式与所处的环境空间的诸多形式有着密不可分的关系。合理运用平面形态是组织建筑空间的最为有效的手段。     

大班体育活动 篮球小精灵

设计意图 在一次篮球区域活动中,我发现大班的幼儿特别喜欢站在轮胎、椅子、大积木、梯子上拍球,有的甚至把几个轮胎叠起来,站在上面,兴致勃勃地拍球,一点儿也不畏惧.从中,我强烈感受到他们的一种挑战意愿.我想,可以在体育教学活动中提供更为丰富多样的辅助材料让幼儿自由选择、尝试不同的拍球、运球方式;这样既能满足他们不同的玩球需要,也有助于培养他们的创新意识.     

中国现代滑雪运动的发展历程

通过查阅有关文献资料,概述新中国成立后,中国滑雪运动的发展历程及现状;列举中国滑雪运动员在世界大赛上所取得的成绩,阐述了中国在滑雪运动部分项目上已进入世界强国行列,然而其综合实力与强国相比还有较大差距.指出随着大众滑雪和滑雪产业的不断发展及滑雪工作者的不懈努力,差距会逐渐缩小.     

关于高校体育理论课教学的思考

体育教学是高等学校培养高质量人才不可缺少的重要环节。在科技迅猛发展的今天 ,高校体育教学的任务不能只限于让学生掌握简单的体育技术技能 ,更重要的是传授学生理论知识 ,教会他们如何学习体育的知识、技术、技能 ,提高对体育的理解能力 ,培养个性 ,为终身体育打下良好的基础。现在许多国家的大学都试图通过这种理性的教育来提高和培养学生的体育意识和能力 ,使体育教学过程逐步走向主动教学过程。但目前在我国高校体育教学中 ,体育理论教学仍然是较为薄弱的环节。教师对理论课教学的态度各不相同 ,没有系统、科学的教材体系 ,教学内容随…     

"后魏尤重门下官"说新探

唐代史家杜佑在《通典》中有后魏"尤重门下官,多以侍中辅政,则侍中为枢密之任"之说,后世史家因之而推演出"后魏政归门下"、"门下省独膺钧衡之寄,故侍中称为宰相"等观点。然而杜佑的说法过于笼统和片面。事实上,北魏正光以前,门下省地位显然不及尚书省的尊崇,侍中职权亦远在录尚书事和尚书令、仆等尚书省长官之下。至孝明帝正光年间,先后出现于忠和元叉以侍中身份居中用事,这与他们是宫廷政变的胜利者有关,属特殊事例。何况他们通过宫廷政变上台后,仍得推一两位宗室重臣主持局面。可见单凭侍中之位,难以朝纲独断。因此,《通典》所云后魏"尤重门下官",应属异态,而绝非常态。     

我国单板U型场地滑雪项目可持续发展的对策

依据国际雪联单板滑雪裁判手册，结合我国现阶段单板U型场地滑雪项目发展状况，以裁判员的视角对此项目的评分规则进行理解与认识。提出：运动员对于动作难度的认定差异较大，明确分类存在较大的困难，评分工作主观性较强；动作完成的高度、难度、多样性及完成质量是评价成套动作完成情况的关键因素；基本滑行技术、起飞技术及着陆技术的优劣是影响运动员专项技术水平提高的瓶颈的结论。对项目的发展提出加强国际交流，拓宽信息渠道；重视对运动员基础滑行技术、起飞技术及着陆技术的训练工作；注重对运动员动作表现力的培养；针对运动员的技术水平，科学、合理地进行成套动作的编排；建立系统、科学的裁判员培训体系等建议，为教练员、运动员进行专项训练及国内裁判工作提供参考，引导项目健康发展。     

试论人本原理在班级管理中的运用

文章从管理观念、管理方式、管理目标和个别教育四个方面对人本原理在班级管理中的运用进行了分析和探讨。