中学作文教学辅导创新方法之我见

中学作文教学是语文教学中极为重要的组成部分,作文教学的现状,不仅使我们语文教师感到困惑,也令一些专家学者感到担忧。大多数初中学生苦于作文,一提到作文就头疼,平时写一篇作文要憋上半天儿才能完成,考场作文常常是被动应付。因此,在大力实施素质教育的今天,教师要提高学生的作文素质就必须向传统作文教学挑战,创新作文教学辅导的方式和方法。     

“跳百索”作为实施全民健身计划有效载体的可行性分析

跳百索即跳绳,是我国一项古老的传统运动项目,具有许多其他体育项目无法比拟的优点。就跳绳运动的健身功能、推广跳绳运动的可行性等方面展开论述,并提出实施方法、建议。旨在使人们了解跳绳运动,促使跳绳运动焕发新的生机与活力。开展与普及适合国情民情的跳绳运动,必能为全民健身计划的实施发挥应有的作用。     

应重视体育运动在大中学生心理健康发展中的作用

现代社会需要智商和情商双高的建设者,本文运用综述的方法,对当前大中学生不良的心理现状及原因进行分析,并阐述体育运动对心理健康的促进作用。以期引起社会各界对体育运动新的认识,为全面实施“健康第一”的体育教育提供理论依据,为社会更好发展服务。     

单核苷酸多态性在运动人体科学中的作用

单核苷酸多态性（SNPs）是基因组中最常见的一种遗传模式。随着人类基因组计划的完成，人们越来越重视它的医学意义和应用，特别是利用SNPs进行连锁分析和关联分析，定位和寻找疾病致病基因方面有了很大进展，本文在SNPs医学知识的基础上探讨SNPs在运动人体科学中的应用。以期为竞技体育成绩的提高提供理论支持。从而得出SNPs有助于基因选材、运动损伤治疗、训练方案及营养方案的改进，从而提高运动成绩及大众健身水平的提高。     

动态情境教学的设计与实践研究——以运动生理学为例

探讨简化理论教学难点的实践方法,用通俗易懂的方法演示教学难点,使抽象的理论课成为易学好懂的课程。方法:纳入沈阳体育学院2008—2012级运动人体科学学院、体育教育学院、运动训练学院和民族传统体育学院学生。采用问卷调查法、实验法等。每学期随机抽取1~4个班进行试验,实验组采用动态情境教学;对照组用注入式教学法。实验前、后对两组同学进行考核。结果:调查结果表明,实验组对动态情境教学的满意程度高于对照组。考核验证:第2次考核对照组成绩提高5.32%;实验组成绩提高28.72%,80%以上学生能够将理论应用到实践中。结论:动态情境教学有可重复性,能够加深学生对知识的印象,更好地调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣,更有利于教学信息的及时反馈和个性化教学。