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《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
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随着地下空间的快速开发利用,加之地下管线的不规范埋设及施工,导致地下管线挖爆事件层出不穷,严重影响人们的生活。利用地震映象法对地下大管径管线进行探测,采用不同偏移距进行试验,结果表明采用100Hz检波器及偏移距0.5m时探测效果良好。 相似文献
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《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体 ,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲 ,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标 ,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式 ,确立学生的主体地位 ,为学生搭建一个自行探究的平台 ,充分发挥学生的能动性 ,培养学生的创新意识 ,下面是自己教学实践的一点体会。1 营造氛围 ,促进学生在学习中乐于参与教学的成效很大程度上取决于学生对学习的兴趣 ,尤其是科学课 ,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣 ,全身心地处于积极投入的状态时 ,便会出现… 相似文献
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