工商管理类专业课程体系的整体优化探析

本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点，结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践，围绕课程体系的设计，系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题，就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。     

小学数学课堂教学有效性探微

数学的逻辑性较强,要开展有效的小学数学课堂教学,教师必须制订严格的教学计划,充分利用有效的教学时间激发出学生的学习兴趣,为学生提供一个充满活力的学习空间。小学数学课堂实行有效教学,主要体现在学生的认知上,让学生体会到在有效的教学过程中,知识由少到多地丰富起来,学生通过有效教学,思想、技能上得以发展和提升。     

澄江动物群与动物多样性的起源

澄江动物群是目前所知早寒武纪海洋生物分异度最大的化石组合.澄江动物群不但保存了生物的硬体部分,而且还保存了精美的动物软体组织.澄江动物群产生了包括脊椎动物在内的现今主要动物门和亚门的远古代表,以及为研究动物自上而下演化提供证据的绝灭门类.澄江动物群为早古生代生命强烈进化提供确实证据,是现今生物多样性的“根”.     

小学数学教学中情境设计的类型与实践

数学来源于生活,让空洞的数学理论与生活情景相结合,从真实的或模拟的生活情境中学习数学、运用数学是小学数学教学的特点。让数学课堂"活"起来,从枯燥变成生动有趣,在兴趣中学习,在好奇中求知,把教材中脱离了实际生活的数学概念重新还原到生活情景中去,从而引导小学生更好地体会、掌握和运用数学知识。     

函数对称性的探究

函数是中学数学教学的主线，是中学数学的核心内容，也是整个高中数学的基础．函数的性质是竞赛和高考的重点与热点，函数的对称性是函数的一个基本性质，对称关系不仅广泛存在于数学问题之中，而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决，对称关系还充分体现了数学之美，本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。     

奏响“解决问题的策略”三步曲

“解决问题的策略”是苏教版课程标准实验教科书新设的教学内容，这部分内容不同于以往的应用题教学，它不纠结于学生是否正确地解决出相关问题，它一般侧重于学生是否找到解决相关问题的方法、途径，即解决问题的策略。在教学“解决问题的策略”时，怎样做，才能让学生找到解决问题的好方法呢？     

关于高校拓展训练基地建设的可行性探析

本文系统地阐述了拓展训练的作用、内容与目标,分析了在高等院校建立拓展训练基地的必要性和可行性,并提出基地建设与发展的设想。     

浅析人力资源管理专业的课程体系优化与实践

文章针对全球经济一体化下新的经济环境对人力资源管理人才的需求特点,根据人力资源管理专业培养的目标,从人力资源管理专业教学模式的重新审视入手,进而对人力资源管理专业课程体系与实践进行探索和分析,并提出相应的措施。     

新时期小学数学生活化教学方法的探索

小学数学教学要联系现实生活,让学生加强对学习数学的兴趣,将数学问题生活化,将数学教学与生活情境相结合,让数学进入学生的视野,进入课堂,使数学教学变得更生动、具体、直观,使学生感悟到数学的作用和意义,锻炼学生的逻辑思维,增强对数学的应用能力。     

基于SWOT分析的庐山西海旅游发展策略选择

本文通过对庐山西海的现状进行个案分析,运用SWOT分析方法,找到其不足,并提出相应对策,以实现旅游产业的可持续发展。