珠峰守圣火——世界上最高的临时邮局

2008北京奥运火炬登顶珠峰,全世界为之瞩目,为记录这一具有历史意义的伟大时刻,根据中国邮政集团公司和西藏邮政的安排,由日喀则邮政局专门定制的具有邮政特色的帐篷及报刊亭于2008年4月18日顺利抵达珠峰脚下绒布寺处(题图)。     

伊犁汉语方言词语特性探析

伊犁汉语方言和分布于南疆的汉语方言同属于中原官话南疆片.伊犁汉语方言是新疆的“土著”汉语方言之一.伊犁虽非汉民族的发源地,但从古代起,汉民族就在伊犁定居并繁衍生息,伊犁也就有了历史悠久的汉语方言.虽然当时的伊犁汉语方言与今天通行于伊犁地区境内的汉语方言有一些区别,但是联系是很密切的.有的专家认为伊犁汉语方言是在陕西回族所说的中原官话的基础上形成的,形成时间是十九世纪末二十世纪初.笔者认为伊犁汉语方言的基础的确是中原官话的关中方言,但又不同于关中话.它是在漫长的历史发展中,融汇其他方言如湘方言,吴方言以及北方方言其他一些次方言的词语,又融入其他民族语言大量借词如维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语、阿拉伯语、俄语词语而形成的有继承又有发展的一种方言.伊犁汉语方言在多方言,多语种共处的语言环境和人文条件下兼收并蓄成为一种异彩纷呈、样态特殊的方言.它有自己的特点,尤其是在词汇方面,更有其独特性.笔者认为伊犁汉语方言词语有以下三个特点:一、承传性;二、融合性;三、变异性.本文试对这三个特点进行简要探析.     

互动式教学在《诊断学基础》教学中的运用

所谓互动式教学,是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的一种教学方式。开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是提高课堂教学效果的有效手段。因此,在传统课堂教学模式中加入互动式教学,才能适应现代教学的需要,满足求学者日益提高的学习要求。     

新闻人如何保持和发扬共产党员先进性

新闻工作者担负着传达政令、发布新闻、引导舆论和指导工作等多项重要任务。作为新闻队伍中的共产党员,在做好党和人民喉舌、坚持正确舆论导向的同时,继续保持和发扬共产党员的先进性,既是新闻从业人员的必备素质,也是党对党员新闻工作者的基本要求。努力克服模糊观念,自觉提高     

试论高校民族学生专业汉语的测试

近年来,研究语言教学的测试工作已有了许多成果.作为汉语教学不可分割的组成部分——专业汉语的测试,也应趋于标准化、科学化,以便进一步促进教学改革,提高专业汉语教学质量,特别是对师范院校的民族学生用汉语进行专业学习,进而为毕业后从事教学、科研、教育行政管理工作打下牢固的基础,其意义深远.     

多媒体时代如何凸显广电新闻优势

面对多媒体信息海量和时效性强的猛烈冲击,广电媒体如何凸显自身的新闻优势？本文认为,广电新闻要凭借规范的操作流程,高素质的新闻采编队伍和技术精良的制作人才,充分挖掘节目潜力,给受众提供最真实、可靠的新闻事件真相,同时,加大新闻评论的比重和力度来加以应对。     

用爱为孩子导航

在几年的小学班主任工作实践中,我认识到,当一名合格的班主任不是一件容易的事,光凭干劲和一股热情是不行的,必须注重方式方法,才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用,培养出良好的班集体。一、以爱动人,架起师生感情的桥梁——与孩子沟通的艺术     

日常生活中的数学应用问题

日常生活中衣、食、住、行等诸多方面均与数学密切相关,如牙膏、饼干、瓜子等大小包装与其价格之间的关系;吃东西时营养成分的搭配;电灯的位置与照明度的关系;窗户的面积与采光量的关系等等.我们通过分析和归纳,把这些司空见惯的普遍现象和普通问题抽象为数学问题,找出常量、变量与函数关系,建立数学模型,能够求解出我们需要的答案.     

论民族文化焦虑

"民族文化焦虑"对于新疆社会经济的跨越式发展与长治久安关系重大,它不仅关系到民族文化的保护与传承、文化生态平衡、文化多样性的维持,还关系到少数民族双语教育的科学推进。研究以焦虑、文化焦虑、民族文化焦虑的相关问题与关系为视角,多方位、多角度辨析文化焦虑产生的缘由及其对双语教育产生的影响,试图挖掘、厘清影响双语教育科学发展的障碍因素,以期为排解障碍提供导向。     

计算机辅助教学在妇产科护理教学中的应用

计算机辅助教学（简称CAI）是一种借助计算机技术进行教学的崭新教学形式。为了加快培养适应21世纪需求的护理人才,改革教学方法,提高教学质量,笔者将多媒体教学课件应用于五年制高职、三年制中专学生的妇产科护理学的课堂教学中,取得了良好的教学效果。