谈测试课授课中引导学生积极思维的教学方法

本文从课程及章节目的性教学、对学生课堂笔记指导、专业课的启发性与逻辑性及形象化教学等方面 ,论述了专业课教师在授课中引导学生积极思维、主动学习、提高教学效果的一些方法     

“为了谁”——由实绩考核想到的

登上三尺讲台,转眼已是第八个年头了.从最初的激情满怀到如今的心灰意冷,这不能不说是自己的悲哀.我常常自省:是自己不思进取?是不能胜任教育工作?抑或是其它的什么原因?自己一时似乎也说不清.但有一点从开始从教至今一直困惑着我:我如今的教育工作究竟为了谁,目的是什么?     

与时俱进搞好地方外宣工作

对外宣传作为党的宣传事业的重要组成部分,如何以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,开拓创新,提高地方外宣工作水平,为改革开放和经济发展创造良好的舆论环境,是我们外宣战线面临的艰巨任务。衡水作为经济欠发达地区,既不靠海,也不沿边,没有名山大川,知名的文物古迹也很少,是一个典型的内陆城市。与发达地区相比,对外开放的优势不突出,加上民族组成也很单纯,外宣工作的“卖点”不多。对此,衡水确立了依托特色,整合资源,塑造品牌,与时俱进搞好外宣的工作新思路。     

会读书才会学语文

一、会读书的重要性 学会与会学是两个完全不同的概念。学会是指在老师的讲解下学生学会了某些知识,会学则是说在老师的指导下,学生通过自己的努力弄懂了某些知识。许多教育家都希望教师授学生以“渔”而不是以“鱼”,即传授给学生正确、有效的学习方法而不是现成的、僵死的知识。会学远比学会重要,学会是教师传输给了学生大量的机械的死知识,会学是培养了学生学习的能力,让学生自己掌握了学习的本领,从而为终身学习奠定基础。     

异曲同工 风骚各领——浅析《边城》《读伊索寓言》主旨及风格

讴歌人性中的真、善、美,讽刺人性中的假、丑、恶,呼吁人们自觉做一个有道德、有社会责任感的人.不难发现,这两位文化巨人,选择了同一主题,用不同的曲调唱出了自己的心声.真可谓异曲同工,各领风骚.     

也谈对“双差生”的转化

对学习上的转化,笔者采取的是“低起点,分层次”的原则。不同的学生,不同的基础,就有不同的具体要求。让学生学出劲头,感到有奔头。要做到这一点,比在遵守纪律上的转化尤为艰难,学生往往是一日曝十日寒,绝非老师三言两语的说教所能奏效的。要持之以恒、坚持不懈地督促,更要让他们体会到乐趣,哪怕是一点点,老师尽可能地像朋友一样,与他们共享取得学习进步的乐趣,然后再站在老师的角度,引导他们向更高的目标奋进。     

激发、提高、促进——略谈开展初中语文教学工作

在语文教学中,注意紧密结合学生身心发展特点以及教学工作实际,在提高教学目的性方面下功夫,力争让语文教学活动更加贴近学生实际,更加符合课程改革要求,更加促进学生成长发展.     

室内电路模拟培训系统

室内电路模拟培训系统是针对社区行业室内电工培训的一套系统,本模拟培训系统能够很好地把居民室内电路的基本原理再现,通过本培训系统能够让拿到操作证书的电工技能操作人员很快学到居民室内电路的基本走向、基本原理、维修方法和经验交流等工作。     

拢，放，拢—提高初三学生写作水平的一条途径

写作教学是语文教学的一个重要组成部分,语文教师一般都很重视写作教学,在培养学生写作兴趣,拓宽写作题材,养成思维习惯等方面都有不少探索、不少经验。本人也曾努力尝试过,针对初三学生的具体情形,进行了收拢、放手、再收拢模式的操作训练,使学生的作文兴趣、作文水平都有了明显提高。