基于PBL和多媒体的职校《公路工程》教学新模式探索

PBL结合多媒体教学模式应用于职校《公路工程》教学,强调以问题为基础、以学生为中心的教学模式,结合成功教育理念,充分调动学生学习能动性,提高学生分析和解决问题的能力,使教学质量得到改善,为今后教学方法的改革提供了一定参考。     

学分银行制度下土建专业群学分认定和转换细则的研究与实践

学分认定和转换细则是学分银行建设中需要解决的重点问题,非学历教育和学历教育之间学习成果对等转换一直是制约学分银行发展的重要难点。本研究将终身教育学分银行制度与交通土建领域施工从业人员进行融合,制定土建专业群学分认定和转换细则,打通学历教育（高职）和非学历教育成果互认,拓展学习成果在土建类行业培训、高职教育入学及就业、职业资格继续教育等领域的相互转换运用,构建出一条交通土建行业施工岗位从业人员学分银行体系。研究成果对深化职业教育学分银行建设具有重要意义和参考价值。     

焊接专业基础化学教学探究

化学知识在焊接专业的理论和操作中起着重要作用,探索基础化学的教学和焊接专业知识的融合,促进教学改革发展。     

碾压混凝土坝层间应力ANSYS模拟与稳定分析

对碾压混凝土坝结构的层间应力进行研究,建立了有限元等效模型,提出了求解碾压混凝土坝层间应力的方法,并通过工程实例验证了其实用性.     

基于翻转课堂的项目式教学研究与实践——以《建筑构造》课程为例

项目教学法以任务为驱动,以小组的形式合作完成一个相对完整且独立的教学项目,实现将理论知识与实践充分结合的目的;翻转课堂重构教学过程,根据老师布置的学习任务,学生在课前通过网络完成学习内容,课堂上通过研讨等互动方式促使知识的内化及吸纳。在《建筑构造》课程中,将项目教学法和翻转课堂教学模式相融合,教学模式的改革在较大程度上提高了学生的学习积极性和学习能力。     

强磁脉冲增注技术在胡庆油田的应用

文章着重研究了强磁对注入水磁化机理,同时设计强磁增注器,实现脉冲解堵.通过室内分析与现场试验表明,强磁振荡脉冲增注技术施工工艺简单,对于改善注入水水质,解除近井地带的污染和堵塞,防止地层的进一步损害,具有连续性、长效性.     

关于停躺井隐患预见性管理措施的探讨

日常采油管理工作的成败,在很大程度上成为影响"降本增产"的一个重要因素,而如何做好日常采油管理,无非是从地面和井筒两方面隐患治理入手,由于井筒隐患治理需要工艺措施配套,有一定的局限性,因而地面停躺井隐患治理,无疑是最直接有效、切实易行的办法.文章对停躺井隐患预见性管理措施进行了探讨.     

小学课外阅读点滴谈

许多大作家“成名成家”的原因,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本好书。今天我们指导孩子们进行广泛的课外阅读,就是为他们导航,让他们在浩瀚的书中遨游。一、“用”、“学”、“积”——课外阅读的“航向”“用”即应用,就是把课内所得之法,及时应用于课外阅读之中,以求“得法于课