基于高校周边地摊经济的探讨

当前社会竞争空前激烈，就业难已成事实，而我国大学生与国外同龄人相比又缺乏相应的社会实践能力，而社会所需要的。是其有较强实践能力的高素质人才，因此，如何更有效地提升大学生实践能力成为摆在各高校面前的一大课题。传统单一的社会实践形式主要有：暑期社会实践，企业调查，毕业实习等．拓展新型的社会实践方式对于大学生未来就业有着切实的意义；另一方面．大学生摆摊现象日益增多，对大学生摆摊是否是增强社会实践能力有效方式的争论也甚嚣尘上     

嘉禾十一名女子请求参军抗日传佳话

“1939年,在全国军民浴血奋战抗击日寇之际,郴州市嘉禾县有11名年轻女子自告奋勇,强烈请求参军抗日,在当时传为佳话.”9月2日,笔者来到嘉禾县档案局,听原局长唐德元讲述嘉禾1 1女子请求上前线抗日的历史故事. 唐德元找到记载这段历史的嘉禾民国时期档案.他细心翻阅档案,向我们介绍了这段嘉禾巾帼不让须眉的故事.据记载,民国28年(1939年)7月,嘉禾县李春明等11名年轻女子在国难当头之际,说服亲人,向县政府写出申请,请求参军奔赴抗日战场杀敌立功.     

刍议和谐政治课堂的构建

新课政实施过程中，教学方式变革是一项尤为引人注目的课题，也是课改能否成功的重要标志之一．新的教学方式倡导开放互动，创造愉悦和谐的课堂环境，以学生发展为本，从而提高课堂教学效果。     

让学生的生命在教学中鲜活起来

一、用爱激发学生的生命潜能生命科学告诉我们,每一个人都拥有巨大的潜能。只要我们采用正确的途径,生命的潜能就会如喷泉汹涌而来。因此,在教学中,我放下老师的架子,传授知识循循善诱,用爱心构筑课堂,让学生在轻松愉悦的气氛中掌握知识。课后,我跟学生促膝谈心,跟他们做知心朋友,发现他们的一些毛病和困难,并及时帮助他们纠正错误,战胜困难,学生背后都亲切地称呼我“老师姐姐”。课堂上,学生变得爱讨论、爱发言,有时为了一个问题争得面红耳赤,学习兴趣增强了,学习成绩也有了很大提高。苏霍姆林斯基曾经有一个精彩的比喻:我们要像对待荷花上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎。如果我们能让学生在爱的氛围中成长,他们稚嫩的生命得到老师的呵护、培植,他们的潜能就会得到发掘。二、用情升华学生对生命的感悟学校不是一座生产机器的工厂,课堂也不是生产机器零部件的车间,学校、课堂应是生产思想的地方,是一条流动的思想之河。我们教息,涌动起来,泛起粼粼的波光,奔腾着不竭的生命之水。学生是一个个鲜活、灵动的生命,不是木偶。他们有思想,有抱负,也有迷惘。在教学中,教师不能漠视这些生...     

乐山游记

宋代邵博在《清音亭记》里评论:“天下山水之胜在蜀,蜀之胜在嘉州。嘉州即今之乐山,嘉州之胜,首推乌尤寺和乐山大佛。今年暑假,我有幸和爸爸到乐山一游。我们坐船逆岷江而上来到乌尤山     

说说我们的“光盘行动”

开学初,我们学校开展了挑战30天"光盘行动",就是每天必须把盘里饭菜吃光,不留剩饭剩菜,这项活动要坚持30天才算挑战成功,如果哪天中途失败,就得从头开始。事情要从那天中午说起。和往常一样,同学们心不在焉地清理着桌面,准备吃午餐。只听见"咯噔""咯噔",陆老师高跟鞋落地的声音离我们越来越近。"同学们,"陆老师神秘地说,"今天我们要举行‘光盘行动’,表现突出的同学,我会用手机留影纪念的哦。"老师故意晃了晃手里的手机,教室里顿时炸了锅,     

高通胀背景下分红险发展策略探究

高通胀时期分红险发展现状 分红险作为一种新型寿险产品，自2000年3月推出以来发展十分迅速。成为寿险业的追捧的热点。在历经2007-2008年的高速、粗放发展之后，保费成为评价国内保险公司业绩的最重要指标，市场唯以规模论。虽然到了2009年，随着中国保监会“结构调整”的一纸政令及经济环境的变幻，这一指标有些弱化，规模以外的其他指标正在凸显，但保险公司以保费为指标的现状仍未改变，而此时顺应经济市场的变化各保险公司纷纷推出多种分红险，并使其成为寿险市场的主要产品。     

编报小插曲

小编的话:亲爱的队员们,寒假过得愉快吗?小编相信大家一定度过了一段快乐、充实的寒假生活。我们在春天里迎来了新学期,《红领巾城堡》栏目依然陪伴在大家身边。本期栏目奉献给你的,是一篇制作手抄报的心得体会,还有精彩的国旗下演讲。准备好了吗?Let’s go!     

大凌河流域农田开发史

大凌河是位于辽朝中京的一条河流,该流域内的农业发展历史悠久.为了扩张领土,辽太祖、太宗迁移大量人口来此.辽朝中后期,由于上京腹地环境问题影响, 圣宗也大量迁移上京及中原人口于此.历代统治者采取一系列措施,最终使大凌河成为辽朝中后期农业中心.     

动情于衷 动情于触——小学音乐教学中的情感教学实践

<正>随着素质教育和新课改的全面贯彻与持续深入,音乐学科在小学阶段教育中的教学地位便处于持续上升的过程中,这也使音乐教育创新与音乐教学改革逐渐成为现阶段小学教育中极为重要与关键的教学任务与课题。众所周知,音乐是一门艺术,艺术的学习与理解多是建立在情感感知的基础之上的。因此,