校园安全事故透视

孩子是祖国的未来,是未来社会的主人。在教育地位如此突出的今天,严峻的现实警示我们,给孩子创造一个健康而安全的成长环境,是全社会的共同责任——     

高中语文对话阅读教学策略与思考

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。对话作为新课程理念被语文教师特别是高中语文教师广泛应用于语文阅读教学之中。对话的实质是引导学生发现,但在很多阅读教学中这种对话不是对话:学生与文本对话前,教师未提对话目的;生生对话环节中,生生对话流于形式;师生对话中,或教师一路追问,学生被问禁言,或是师生互问,学生问得简单,教师答得随便,远离对话的实     

普通高中学生职业规划的实施策略探究——以龙游县第二高级中学“135”生涯教育实践为例

职业生涯教育的意义,在于最大限度地挖掘学生适应自身发展的潜能,择己所需,择己所能,实现自身的可持续发展。“凡事预则立,不预则废。”没有生涯规划．学生就难以在新高考招生制度下,寻找到适合自身发腮需求的个性化教育。     

一种安全的文化遗产数字视频云平台研究与实现

该文研究了文化遗产数字视频云平台的安全问题,研究并实现了相应的流媒体影像网站,探索云平台上文化遗产数字视频的安全问题,在此基础上,提出了一种视频加密算法VEA,VEA密码算法用来保证云平台上文化遗产数字视频文件的安全。依托校园网环境,向校内用户提供自由视频点播服务,对古村古镇文化遗产数字视频文件较好的实现了组织、利用和管理。     

乐持彩练当空舞——高中新课程作文教学的实践与思考

<正>高中新课程作文教学,"离开理想的境界还有相当的距离",学生作文梦境多了,真情少了;历史多了,现实少了;深沉多了,清纯少了;感悟多了,经历少了……新课程背景下的作文教学可以并且完全应该"探讨提高作文水平的有效途径和方法,以提高人才培养的质量"。当中学作文教学"亮起红灯",我们的实践与思考归结起来,就这样的五个词语:真情、趣味、个性、文本、素材。     

履行国际通讯社职责 提升“新华体育”品牌度——新华社体育部杭州亚运会报道实践与探索

<正>9月22日,国际奥委会主席巴赫在抵达杭州次日一早,就同新华社副社长袁炳忠会面,并接受其专访。在巴赫出席杭州亚运会官方活动的日程安排中,同新华社领导会面并接受专访排在第一个,这充分表明国际奥委会和巴赫主席对新华社的重视。2019年1月,国际奥委会认可新华社为国际通讯社。在新华社体育报道史上,这是具有里程碑意义的事件。对我们来说,这不仅仅是一份荣耀,     

文本细读在高中语文教学中的运用

将课堂还给学生,强调学生而非教师是课堂的主体,这是新课改的重要思想。但是,将教与学的某些环节立足于以教师为主却也极其重要,例如文本细读。首先,从苏教版高中语文教材的文本编写体例看,它是相同主题不同意旨的体现,教师为主体的备课可以更好地走近文本;其次,对于文本语言之美、意旨之美的理解,需要教师以引领者的身份、智慧的方法"释放思维向下的情感",提高学生对于文学作品的深入理解、感悟与欣赏能力。