让美洋溢于课堂

缺乏美感的教学,便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。那必然是枯燥无味的。孩子生来具有的审美需求没有得到满足,从何产生愉悦的情绪,产生主动地投入教学过程的＂力＂呢!没有主动投入教学过程的＂力＂,教学的主体性又如何体现呢？那么,语文课堂教学中有那些实施美育的途径呢？以下就此问题进一步阐释。     

链接生活、激扬生命，创设智慧的语文课堂

语文课堂,其质量直接关系到学生生命的质量、未来公民的素质以及复兴民族的希望。我们怎能不关注？回眸语文教学,笔者的感受是：链接生活、激扬生命,创设智慧的语文课堂,才能让语文教学真正走进学生的心灵。     

以学生认知发展为核心的“钠的氧化物”教学

一、问题的提出元素化合物的知识比较零散,知识点之间关系复杂,记忆的内容较多,在实际教学中还存在以下问题:(1)很多学生对元素化合物知识难以整体把握,习惯于死记硬背,知识结构不够系统,不能灵活运用。(2)虽然不断重复教学但教学效果不明显。(3)学生的化学素养得不到提升。     

板凳宁坐十年冷

“江湖夜雨十年灯,春风桃李一杯酒”,转眼间从事档案工作都快十年了,人们常说:“外面的世界很精采”,现在的青年人,能够在一个工作岗位上干上10年的大概越来越少了,更何况在相对闭塞、枯燥的档案工作岗位上了!我自己也常常在思考这一问题,究竟是什么东西深深地吸引住了我:是那深不可测的历史海洋?是那淡泊宁静的工作环境?抑或是档案工作者身上那种“人到无求品自高”的职业气质?或许都有吧!     

爱上日记有方法

如何提高学生语文学习的能力？笔者认为,让他们爱上写日记是最有效的途径。日记,是自己把每天的所做、所见、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文,它融合了语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。养成了写日记的习惯,则有利于学生积累生活素材,提高语言综合素养,促进思维能力和认识能力的发展,最终达到自主学习、自我愉悦的境界。     

对提高计算机技术介入档案管理水平的几点思考

电子计算机的普及正在悄然地改变着人们传统的思维方式和工作方式。它的影响力也日益渗透到档案工作中来。现在,档案界提出创建一流档案馆的目标。笔者认为,我国综合性档案馆、专门档案馆从建立发展迄今,它的基本功能虽然仍是以档案的保管和利用为主,但是由于电子计算机技术的广泛介入,管理的模式上将会发生本质的变化。尽管手工管理模式和计算机管理模式在相当长一段时间内还会并存,但电子计算机的管理已经越来越显示出巨大的优越性,无疑终将取代传统的手工管理档案的工作方式。可以说,不断     

让美洋溢于课堂

缺乏美感的教学,便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。那必然是枯燥无味的。孩子生来具有的审美需求没有得到满足,从何产生愉悦的情绪,产生主动地投入教学过程的＂力＂呢!没有主动投入教学过程的＂力＂,教学的主体性又如何体现呢？那么,语文课堂教学中有那些实施美育的途径呢？以下就此问题进一步阐释。