运用电脑教学 提高作文质量

教学中利用多媒体计算机声像皆备、图文并茂的特点 ,借助优秀的软件 ,通过简单的操作创造丰富生动的教学情境 ,以激发学生的表达欲望 ,让学生在观察和操作过程中愉快地迈进作文门槛 ,喜爱作文 ,避免了畏惧心理。1　变文为图大多数作文题目的内容是以文字形式出现的 ,如“写一种水果” ,这种命题方式并不利于对初学作文的学生的训练。教师可以指导学生根据实物观察 ,让学生了解水果的外形、颜色的特点 ,让学生亲口品尝水果的味道。然后针对学生对水果的生长过程中各个阶段知之甚少的实际 ,利用多媒体超文本教学资料 ,为学生提供丰富的素材 ,…     

从"躺平"和"内卷"的流行透视青年亚文化的情绪表达及审思 ——基于LDA主题模型的分析

“躺平”作为2021年“十大网络热词”之一,引发了大量的关注和讨论。本文以新浪微博中有关“躺平”和“内卷”的内容为研究数据,基于词频统计和LDA主题模型提取主题,从文本特征透视青年亚文化的情绪表达。通过对文本数据进行分析发现,“躺平”的微博内容主要呈现出青年的“躺平原因”“内心情感”“寻求寄托”“享受生活”四个主题;而“内卷”的微博内容主要呈现出青年人视角下“内卷严重”“生活压力”“反抗内卷”“教育内卷”四个主题。“躺平”和“内卷”的话语表达折射出了当代青年人的生活现状和内心情感。对文本内容进行分析之后,本文探析了“躺平”和“内卷”流行的成因以及青年亚文化表征,并对青年亚文化的情绪表达进行思考。     

终生难忘的记忆——我在抗美援朝战斗中两次立功的故事

我叫吕福海，家住西安市灞桥区新筑镇兰家村，已年近八旬，是抗美援朝人民志愿军中幸存者之一。现在，我身体健康，生活愉快。抗美援朝虽已过去半个多世纪，但赴朝作战的情景时常在我脑海里浮现。我经常给我的后代、我的邻居、我的亲朋讲述我参加抗美援朝战斗的故事。我平常总以我曾是中国人民志愿军的一员而自豪；我终生为抗美援朝的胜利而流过血而欣慰；我始终难忘我在抗美援朝战斗中两次负伤、两次立功授奖的故事。     

论人文精神在高职教育中的特殊价值

人文精神是以关注人为核心，以全人类文明进步为参照体的思想状态，是历史演进的实践与心灵的产物．在科教兴国的今天，在高职教育中充分发挥和拓展人文精神的特殊价值有重要意义。为进一步拓展人文精神，应从以下三个方面着手：一、以人为本，增强大学生自觉的主体意识；二、注重全面教育，促进大学生整体素质的发展；三、集思广益，优化校园文化环境。     

"一石鲍鱼"考

泰始皇死后,赵高和李斯谋立胡亥,秘不发丧.因天气炎热,用车载一石鲍鱼来掩盖泰始皇尸体的臭味.通过梳理文献,作者认为史籍中记载的"鲍鱼"其实就是常见的草鱼.     

注意把握语调

说话时应注意正确把握语调,因为语调的高低、快慢、轻重等变化,能使同一句子体现出不同的感情和意义。一、注意把握重音重音,是句中表达意义重点所在的标志。重音准     

油气田企业资产管理初探

油气资产在石油企业中占据重要的地位,其管理的好坏直接影响到石油企业的经济效益。石油企业结合自身特点以及资产管理的需要,将油气资产做了严格的界定,并制定了相应的核算及管理制度。随着石油企业重组改制后,资产管理上要求与国际接轨,但现行的石油企业管理模式中许多问题有待于进一步改善。本文以石油企业的重点资产--油气资产管理为例,以胜利油田管理状况为基础,探讨石油企业资产管理部门、财务部门提高资产运营效益的管理对策。     

汉字信息编码特征与教材教法

本文从当代认知心理学了有关理论和研究出发,对小学汉字教材教法的一些基本问题进行了分析讨论.认为汉字特征与学习者认知心理特征的有权结合确定汉字教材专利法的基础.但在实际的教学过程中,人们却比较偏重于汉字特征而相对忽视了学习者的认知心理特征;从而影响了汉字教学水平与质量的进一步提高.对此急需加以改善和修正.     

乡村教育运动与大学推广运动的比较研究

英国的大学推广运动和中国的乡村教育运动都是通过改变文化状况,促进国家工业化和现代化的活动。这两次运动在过程、波及范围以及民众的态度等方面的不同,导致了两种截然不同的结果:大学推广运动影响深远,乡村教育运动影响甚微。因此,高等教育在扩展的过程中应当统一领导,充分调动民众的热情,建立完善的农村高等教育体系。     

浅谈高校学生的人际交流素质培养

社会中的人总是处于一定的社会关系之中,和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件,也是大学生获得心理健康的重要途径.搞好人际交往,处理好人际关系,是当代大学生应具备的基本素质之一.高校学生在人际交流活动中的心理需求包括尽量让别人喜欢自己,努力得到别人的信任等.从根本上说,人际交流是一个相互的过程,要求交际各方相互之间的关系保持和谐、融洽.培养高校学生人际交往素质的策略包括主动与人交往,把握好分寸;正确认识人际交往,克服社交心理障碍等.