作为文化现象的洋泾浜英语之透视

本文从洋泾浜英语的产生和发展历史入手,考证了从"广州英语"到"上海洋泾浜英语"的洋泾浜英语发展脉络,并系统分析了洋泾浜英语的特征和产生原因以及历史地位、深远影响。     

大学生英语写作中存在的问题调查与分析

英语教学体系一直十分重视写作能力的培养,但学生实际的写作状况却不尽如人意。本论文对我校非英语专业学生的英语写作状况进行调查研究,查找问题,分析原因,总结学生写作的现状,为英语教学研究提供理论依据。     

大学英语词汇记忆法之我见

词汇是语言的建筑材料,其重要性不言而喻,词汇量大小影响着学生听、说、读、写、译各方面能力的提高。本文就如何扩大学生词汇量提供了一些方法和技巧。     

话语分析四大流派综观

话语分析研究在形成和发展历程中,根据研究目标、研究方法、理论来源、研究重点的不同,主要形成了四大流派:英美学派((应用)语言学派)、福柯学派、批评话语学派和积极话语学派。本文对各学派研究理论进行梳理和评述,对理解话语分析的发生和演变至关重要,同时为国内外话语分析研究提供理论参考。     

加强对非英语专业学生的文化教学

在外语界，语言和文化的紧密联系已经被越来越多的人士所接受，中国人和英语国家的人生活在不同的文化背景之中，在风俗习惯、宗教信仰、思维方式、道德观、伦理观、价值观等方面存在着很大差异。中西文化内涵的差异必然造成词义、句意、联想意义、比喻意义等语言现象的差异，在交际过程中会不可避免地遇到文化障碍。随着全球经济一体化的加剧，中国加入WTO以及国际交往日益频繁．要求更多的非英语专业的学生了解英美围家的文化，增强     

浅析影响英语口语学习的因素和大学公共英语口语教学

目前我国非英语专业大学毕业生的口语能力普遍较差．远不能达到《大学英语教学大纲》对“说”的要求，本文试通过对影响中国大学生英语口语学习内因——心理因素、性格因素、动机因素和外因——课堂环境和考试反拨作用的分析，探讨一些行之有效的口语教学方法，以增强英语口语教学效果．促进学生口语能力的提高。     

边疆地区多元文化认同教育探讨

在经济全球化、信息全球化的背景下,多元文化认同教育的内容、形式、目的及其意义均需做出相应调整,以适应这一历史变革。本文以全球化为背景,从语言接触视角探讨我国多元文化认同教育策略。