运用建构主义理论指导高职高专英语教学

近年来高职毕业生的就业呈稳定上升趋势,这与高职院校的学校教育是分不开的。本文从高职院校的英语教学入手,探讨了如何运用建构主义教学理论指导高职高专英语教学,提高高职毕业生的竞争力。     

在培养幼儿阅读兴趣中的感想

这次阅读活动本班有50名幼儿参加,我作为学前班的一位老师,自阅读活动开展以来,通过开家长会,对每个孩子的了解以及学校活动的开展,我的感触很多。这项活动主要由家长辅导,孩子良好的阅读兴趣形成,需要家庭和学校共同创建、营造。幼儿阅读不仅仅是能否认识几个字的问题．而是培养阅读习惯、提高阅读兴趣的问题,好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯不仅能促进孩子的观察力、想象力、知识迁移能力．更重要的是能培养孩子良好的非智力品质。