排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
爱国主义教育是学校德育工作的核心内容之一,其任务的艰巨性、长期性,内容的博大性等,历来为教育者所关注,许多学者对此已作了一定的探讨。而对于其具有的适时性,却论之不多或叙之不祥,笔者对此作了一些探索,以期推动爱国主义教育更加深入地开展。 一、适时性是爱国主义教育的应有特性 相似文献
2.
如何搞好初中政治课教学是个既老又新的话题。在实践中,笔者深切地体会到:抓好两方面的“点、线、面”,才能做出中学政治课教学的大文章。 一、基础——理清教学内容的点、线、面 初中思想政治教材尤其是初二、初三部分,内容十分丰富,专业名词多,理论性与时代性都很强。初中学生受自身素质与能力的限制,难以把握教材的 相似文献
3.
浅谈学校爱国主义教育的适时性吕文凤，王祥所谓学校爱国主义教育的适时性，简单地说就是指在制订爱国主义教育长期计划，按部就班照计划进行的同时，要把握好适当时间和场合来组织适当材料对具体对象进行教育，以取得最佳的效果。例如每年的三月是毛泽东等老一辈无产阶级... 相似文献
4.
通过问卷调查的方式,以文科和理科学生为调查对象,分别从获取知识途径、阅读场所、阅读时间、阅读书籍、阅读动机及相关影响因素6个方面对90后大学生的阅读特点进行了分析。 相似文献
5.
检测是教学过程中一个必不可少的环节，但是提到检测，很多学生望而生畏。如何消除学生的畏惧心理，发挥检测应有的作用?自我检测可以说是一种行之有效的方法。 相似文献
6.
吕文凤 《中国小学语文教学论坛》2004,(29)
一、把握检测重点。一篇课文、一个单元学过了,回过头来帮助学生理一理,告诉他们字、词、句、章方面应掌握哪些重点内容。如何把握重点?首先对所有课文而言,生字、生词、文学常识和课文的思想内容都是应该掌握的。其次,不同文体的课文,都有一些固定的重点。学生掌握了这些共性知识,再结合单元“教学要求”和每课“阅读重点”,拟题思路也就明晰了。二、教师示范命题。复习重点确定之后,接下来就是指导学生命题,教师示范命题是指导学生命题的有效环节。教者所拟检测题,内容上既要体现共性知识,又要突出每篇课文的重点。题型要灵活多样,注音、… 相似文献
1