浅议中学生英语写作能力的培养

提高中学生英语写作能力是一个系统工程,它需要在词汇、英语思维、常用格式、造句技巧及对课本素材的综合利用上下功夫。     

基于工程教育专业认证的材料失效分析课程教学改革

为满足金属材料工程专业学生工程化能力培养的需要,基于工程教育专业认证理念,对材料失效分析课程的教学目标、教学内容和方法、评价与持续改进机制进行改革,取得了良好的效果,可为工程化人才培养提供一定的参考。     

基于信息素养的材料物理性能课程教学改革

为培养具备核心竞争力、信息素养高、专业基础扎实的专业人才,基于信息素养教育视角,把信息技术作为工具和手段渗透到课程教学改革之中,借助网络课堂以实现混合式教学模式,打造翻转课堂以优化课堂教学效果,创建延展课堂以强化创新实践能力,为高校图书馆信息素养教育融入材料物理性能课程教学改革提供一定参考。     

主体性在英语课堂教学中的实现

在英语课堂教学中促进学生主体性发展,不仅要强化学生主体意识,激发学生主体情感,更要精心设计主体活动,从而实现学生全面发展。     

浅析教材管理人员应具备的素质

教材管理在学校教育管理中发挥着重要的作用,本文通过在文化素质、个人修养、政治素质和法律意识、专业知识、管理能力以及掌握现代技术和信息手段等方面,对教材管理人员素质的探讨进行探讨,以寻求全面提高教材管理质量的途径。     

高职生自主性发展的现状及对策初探

自主性发展是高职院校学生成长过程中不可或缺的一项任务。当前,高职生在一定程度上表现出自主性不足的现状。应从加强思想工作和心理健康教育,激发主体能动性;转变教育理念,营造适宜高职学生自主性发展的环境;加强教学实践和社会实践,拓展自主性实践活动空间等三方面着手,促进高职生自主性的可持续发展。     

基于校际合作科教融合产教融合的材料类研究生联合培养机制改革与实践

在新时代背景下,培养高水平的创新型材料类研究生已成为促进经济社会发展的迫切需求。针对材料类研究生培养中存在的问题,沈阳工业大学“高性能金属材料制备技术及其组织性能”科研团队创建了独具特色的研究生联合培养校际合作、科教融合与产教融合机制,为推动材料类研究生培养模式改革提供了新思路。     

服务“双新全金”的大学生信息素养教育研究

基于“双新全金”理念,简述了大学生信息素养教育的意义及要求,利用SWOT分析方法对高校图书馆信息素养教育的优势、劣势进行剖析,提出高校图书馆服务“双新全金”的大学生信息素养教育发展策略,包括开发智慧信息平台、加强资源供应保障,创建优秀师资队伍、探索多维教育模式,强化课程思政建设、提升教育教学水平,营造信息素养环境、培养终身学习能力等,助力“双新全金”建设背景下高校实现高质量教育规划发展目标。     

高职生创造性发展的现状及其对策

创造性发展是高职院校学生成长过程中不可或缺的一项任务。当前,高职生在一定程度上表现出创造性不足的现状。应从加强思想工作和心理健康教育,激发主体能动性;转变教育理念,提供发展高职学生创造性的环境因素;开展丰富多彩的活动,积极拓展创造性实践活动空间三方面着手,促进高职生创造性的可持续发展。     

主体性在英语课堂教学中的实现

在英语课堂教学中促进学生主体性发展,不仅要强化学生主体意识,激发学生主体情感,更要精心设计主体活动,从而实现学生全面发展.