如何用电视手段表现传统评弹艺术

苏州评弹是吴语地区一种以说为主、说唱结合的舞台曲艺形式。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带,大体可分为三种演出方式,即一人的单挡,两人的双挡,三人的三个挡。评话和弹词均以说唱细腻见长,演出中常穿插一些笑料,妙趣横生。弹词用北吴语太湖片的苏州方言演唱。声似涓涓溪流,韵如丝绸绵柔,悦耳动听,富有弹性,令人心旷神怡。上世纪60年代根据评弹曲调编配的《蝶恋花?答李淑一》,通过余红仙的经典演唱风靡一时,红遍大江南北。当时无论会不会吴侬软语,或能记住几句唱词,人们都能跟着广播哼唱几声“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九”,足以说明评弹艺术深受人们的喜爱和欢迎。     

让宝宝爱上说话——宝宝语言表达能力的发展

语言是人类交流和沟通的工具，是人类交流信息的重要载体。幼儿阶段宝宝语言的发展对他各方面的发展有着直接的影响。特别是语言表达能力的发展。因此我们必须把握住有利时机，对其进行适当的教育和训练，提高宝宝的语言表达能力。     

幼儿园项目式学习的设计与实施——以小班项目式学习活动“自制挂衣架”为例

近些年,不少幼儿园积极尝试项目式学习这种课程组织实施形式,但在实践中也存在许多困惑。本文通过对幼儿园项目式学习设计和实施步骤流程作梳理,以期为广大幼教工作者的实践探索提供参考。幼儿园项目式学习设计步骤包括：选定项目主题,提出核心驱动问题;分解核心驱动问题,制订项目计划;明确学习目标,设计评价方案。其实施流程为：项目启动——明确任务、组建团队;项目实施——探究问题、制作产品;项目展示——梳理总结、展示成果;项目评价——关注过程、多元评价。     

一起量一量——宝宝量的概念发展之妙计

活动一：父母可以从市场上买些水果,这些水果要注意大小差异比较明显,比如：苹果、草莓、梨、圣女果等。父母准备一个大的水果盘和一个小的,然后把水果洗干净（在分水果时,刚开始只提供两种大小差异比较明显的水果,比如,苹果和草莓）。告诉宝宝,把大的水果放到大的盘子里,小的水果放到小的盘子里。     

拉矫机设备的设计及优化

本文分析了连铸设备中拉矫机的作用,并针对市场拉矫机存在的不足之处,分别从辊子形式、压坯装置、减速机、拉坯速度、电机、润滑系统、设备冷却形式等方面进行了优化设计及改进,使其结构更合理,使用寿命更长,可显著降低企业的生产成本,提高经济效益;并能进一步的节能降耗,保护环境。     

打开宝宝的记忆之门

新生儿是否有记忆？6个月的婴儿怎么会认生呢？孩子为什么不能记起3岁前的事？在不同年龄，父母如何帮助宝宝发展记忆力呢？[编者按]     

融入区域资源的高中地理育人创新实践

为提升教材在高中地理课程之区域教学中的适用性,解决其实施过程中所存在的“育人”与“育分”偏离、课程知识与生活世界脱离、个体学习行为与生命价值体验背离等问题,践行陶行知“生活即教育,社会即学校”“教、学、做合一”的生活教育理念,本文提出了融入区域资源变革育人方式的创新思路,形成融入区域资源,贯通教育世界、生活世界、学生个体成长世界的地理学科育人样态,从课程育人、资源育人的角度落实立德树人根本任务。     

谈多媒体方式下的语文课堂教学

随着新课程的改革和实施,我国的教育思想由应试教育向素质教育转变,多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一,并在课堂教学中显示出巨大的作用。     

带好班组之我见

对于一个班组来说,具备强大的竞争优势不仅在于班组成员个人能力的突出和班组长的卓越领导,更是体现在班组成员间无形的团队精神,这就是一加一大于二的团队精髓。建立"梦幻组合"的班组团队是所有具备进取心的班组长的期待,更是高绩效班组形成的基石。     

宝宝，几点了——婴幼儿时间认知能力发展之妙计

在日常生活中。有关时间的概念和现象是宝宝经常遇到的，表示时间概念的词汇也代表不同的含义。宝宝认识时间是非常困难的．他们的时间概念既需要建立在对时间知觉的基础上，同时也受其思维发展水平的制约。因此，在日常生活中，我们家长要注意利用生活中的各种条件帮助宝宝认识和掌握时间概念并知道如何运用与时间有关的词汇。