给投稿者的“悄悄话”

说说修饰语修饰是个蛮好的词儿。查《现代汉语词典》,“修饰”,有修改和润色的意思,目的是使语言文字明确生动。可修饰与修饰语好像不是一回事。修辞学中有一种辞格叫“增饰”,即反复给中心词增添修饰限制成分。倘若运用得当,可以把意思表达得充分、完整、严密。有关于增饰的文字,一般以形容词与量词居多。或许,这类词语和修饰语是一个范畴的东西。喜欢大量运用修饰语的,估计都     

崇尚简单

简单是一种美。简单不是单一、单调,而是一种明朗的格调。简单是一种返璞归真,是一种境界。有些简单属于高难技法。把深奥的变得简单明了,把复杂的表达得清楚明白,这就是举重若轻,深入浅出的功夫。     

说缜密

查《现代汉语词典》,缜密是指周密、细致。本文所说的缜密,是一种智慧与文化底蕴的形成文字能力及写作姿态。这种能力与姿态落到纸面上,大致上可以用一句话概括,即尽可能不给编者提供删改的机会。即使是版面操作确实需要删改,也会让编者无从下手。非得咬牙砍呢,都觉得可惜,     

喜欢自然来稿

从编辑工作的角度上看，笔者是喜欢自然来稿或自由来稿的。稿件来了，摊在桌上，拆开了，先大致翻翻，挺愉快的。有点儿像电影《阿甘正传》中说的，打开一盒巧克力，你不知道每一粒到底是什么馅儿，都是什么味道。赶上特别欣赏的稿件，就多少有些幸福的感觉。说到幸福的感觉，最让人舒心的是看到一篇好稿，然后慢慢与作者有所接触，三五年七八年，一系列愉快的文字之交后，成为伙伴，甚至朋友。这种状态可遇不可求，不能过于奢望。喜欢自然来稿，这里还包括喜欢陌生的感觉。陌生作者的作品，倘若真需要编辑和其交换对稿件的看法，大多可以直…     

基于高校教师教学创新能力提升视角下环境类课程教学内容重构探讨——以“环境监测”为例

教师教学创新能力是高校办学质量和人才培养质量提升的关键,其能力的提升也是教育体系建设中的一个重要课题。教学创新要落实“以本为本”的要求,除了创新教学方法、改革考核方式,最重要也是最基本的是设计和重构教学内容。“环境监测”是环境科学与工程专业核心课程,也是环境专业课程体系的主要组成,其内容是培养具备实践创新能力高层次应用型人才的关键途径。本文结合高校教师教学创新大赛的标准,分析了课程教学内容的重要性,从“四有”的角度提出对教学内容重构建议,并用于环境类课程——“环境监测”教学实践,以满足高校教学的需求,更好地促进学习革命。     

高校网络教学资源库的建设和应用研究

随着信息化时代的不断发展。高校教学得到良好发展。高校建立一个优质的网络教学资源库势在必行,同时网络教学资源的复杂性对该领域有一定的阻碍。本文分析了高校网络教学资源库的现状．给高校网络建设方法教学资源库的建设提出适当建议,以使高校有效应用高校网络教学资源库。     

浅说拙于写短

言以简为当。文该长则长,该短则短。一般情况下,文章分量之大小,不以长短为据。再者,文章水平的高低与长短,从来就是两码事。有思想、有韵味的短文,看似小,却能够以简驭繁,微中见著,其所蕴涵的内容不是用文字能计算的。     

莫让抒情成蛇足

一篇文章要给读者什么?其实不难写清楚。也有写得费劲的。譬如,要向读者抒发一段情怀。抒发情怀本是作品中常见的事情,前提是情怀自身的传播价值如何?传播价值有限,先想办法增值。也就是个人情怀与读者之间共鸣的程度要达到百分之若干,