设计简明导入 激发学生阅读兴趣

语篇教学的重点应放在对文本的分析和理解上,如果课堂上语篇教学用时不到25分钟,就说明对语篇的关注不够,应把教学的重点放在阅读上。阅读前的导入环节不要占用太多的时间,一般8分钟左右即可。阅读前的导入要尽量简洁、明快,不拖泥带水,尽快切入到与本节课教学内容相关的话题     

在时代与作者情感中品味作品

时代是作者的大舞台,作者是舞台上的演员,作品是演员的独自,因此,时代、作者、作品具有一种动态的联系性,它们之间的关系是不可分开的,在阅读作品时,不能将三者割裂开来,孤立起来,而应该联系起来,将作品置于时代现实社会中,置于作者的感情世界中,综合分析品味。一、在时代与作者情感中品味作品的好处(一)能了解时代对作者的影响。作者生活在时代环境中,生活中的一切都会作用于作者,作者对生活的感受和理解,就通过作品呈现出来,充分理解了时代环境对作者的影响,我们对作品的理解就不难了。不了解鲁迅弃医从文的经过,就不能真正读懂鲁     

报网一体化发展特点及趋势展望

报网一体化是时代环境下媒介融合的必然产物,是传统报纸在面对新兴媒体冲击的现实困境下求得生存和转型的重要路径,因此,报网一体化成为传统报纸已经或正在进行的战略选择.文章在对报网一体化概念进行辨析的基础上,分析当前报网一体化发展所表现出的突出特点,依托发展现状,指出未来的发展趋势,以期对报网一体化的科学发展提供有益借鉴.     

基于工作过程的旅游专业大学英语教学体系构建

在实际调查的基础上,依据完成旅游行业中的具体涉外工作过程能力培养的需要,我们确立了旅游专业的英语教学目标、课程设置、教学内容、教学方法和教学评价方式等,从而构建了符合旅游专业的基础英语加专业英语的大学英语教学体系。     

《数学分析》课程研究性学习的实践探索

高职院校的教学应该适应教育课程改革的需要,本文通过分析研究性学习有关理论,探讨高职院校引入研究性学习模式的特征和理论,并结合《数学分析》课程进行了实践探索,探索研究性学习的具体原则和实施过程,构建数学分析课程教学的新模式。     

授之以鱼,不如授之以渔——浅谈小学英语中音标教学的必要性

音标是英语学习的基础,扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提,熟练掌握音标相当于得到了学习英语的一种有效工具。本文从教师和学生两个方面分析小学英语教学和学习的现状,提出在小学期间教授音标有其必要性,可以增强学生的自信心,激发学生学习英语的兴趣;提高学生的自学能力;纠正学生的错误发音;提高学生的学习效率等,旨在突出小学音标学习的重要性,使学生有效地过好英语学习的音标入口关,跨越学习英语的最大障碍,为以后的英语学习打下坚实的基础。     

高职英语写作教学的几点思考

通过对高职英语写作教学现状的分析,提出了对于高职英语写作教学的几点思考和建议,重点谈到了英语写作教学法的改革,努力改善沉闷的课堂写作气氛,提高学生的英语应用写作能力。     

谈文档一体化

目前,文书处理部门把文件登记、立卷、著录分为三项工作来进行,先后要进行许多道工序。在基层单位,文书、档案人员普遍兼职的情况下,加之对文件形成的全过程了解的不够,出现了文件收集难,立卷归档难,立卷时间拖拉,积存文件增多的现象……     

从《三杯茶》翻译看过度欧化的负面影响

欧化可以为汉语注入活力,使汉语更具表现力,但凡事过犹不及。《三杯茶》翻译中有的的不休、判断句替代描写句、滥用代名词等过度欧化的情况,对汉语的危害很大。翻译工作者应避免过度欧化,以保护汉语。     

妈妈也会疼

<正> 有一天早晨,4岁的女儿顺顺正在翻看她的故事书,我走近一看,发现有几页快要掉下来了,便提出来要帮她粘好。谁知她大叫一声:"不行!"语气还很坚定,并且把书往旁边一挪,给我了个小后背。我说:"缺了页码你还怎么看呀,妈妈一会儿就给你粘好!"我边说边伸手去拿书,顺顺抓起书不撒手,嘴里还叫:"不行!我就要看这本!"你争我抢两下子,书里又掉出两页,我一看不粘还真不行了,于是手抓得更紧,顺顺见抢不过我,干脆手一松,撒娇地哭了起来。