抓文脉，抓写法，抓过程——追寻说理性文章教学的理想状态

说理性文章,就是分析问题、进行论证、讲明道理的文章。苏教版语文教材中就有《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》等说理性课文。这些说理性文章,在教材中所占的比例很小,因此也就成了语文教师“遗忘的角落”。教师们只把这些文章放在单元中教学,关注文章在单元中的主题,而忽视这些文章的文体等特点。因此,教学中往往会存在以下几个问题：     

新闻题材——少儿节目创作的广阔天地

题材的选择,是决定节目内容的重要环节。少儿节日的制作也不例外。我们在几年的制作少儿节目的实践中,逐步地认识到,新闻题材,也是少儿节日创作的一个广阔天地。过去一段时间,由于我们对少儿节     

电视现场报道的细节捕捉

细节是表现人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的“最小单位”，细节是新闻的血肉。电视现场报道理所当然应该在细节捕捉上下功夫。与报刊、广播不同．电视的解说、画面、同期六三者合一．多种语言符号汇合在一起。所不同的是，电视的画面语言更突出。因此，我以为，电视现场报道的细节捕捉完全应在画面上做足文章。细节画面至少有三个“有利于”：细节画面，有利于深化主题。一个成功的细节画面，胜过千言万语的解说。在这里．报道完全是“让事实说话”，使观众自觉不自觉地“耳儒目染”，受到感染和教益。例如，东台电视台在江苏电视…     

县级电视台要重视图片新闻

将图片引入电视新闻符合视听传播规律。电视是完全形象化的传播工具,电视图片新闻虽不比运动中的电视图像新闻生动,但它仍具有现场纪实的形象化     

矿业类“新工科”改革的“紫金模式”研究与实践

新工科是基于国际竞争新形势、国家战略发展新需求的工程教育改革方向。本文基于国内新工科的发展背景,论述某"双一流"建设高校矿业类专业人才培养"紫金模式"的探索过程、构成要素、模式特征以及实践成效,为矿业类"新工科"的研究与实践提供典型案例。     

在数学学习过程中让学生自觉运用“转化”思想

小学数学教材中不同的数学知识之间存在着密切的联系,学生在获得数学知识的同时,应当沟通知识之间的内在联系。但是,由于知识在教材中的呈现是相对独立的,教学又是以课时为单位设计学习内容,加上小学生受认知发展的限制,在没有提示     

围绕“关键能力”培养，推动计算机应用课程教学改革

进入21世纪,社会经济发展的特点要求职业教育必须注重对学生关键能力的培养,使其将来能较快地适应工作环境和胜任岗位要求。本文借鉴德国职业教育中“关键能力”培养的内涵,结合我国职业教育的发展状况,就职业院校计算机应用课程面临的困境,提出教学改革的思路。     

我们是如何重视抓宣传质量的

我们是如何重视抓宣传质量的吴春霖，石明，施卫华江苏省东台电视台是个才有４年台龄的县级台。这几年，我们重视抓宣传质量，取得了一定的成绩。几年来，我台连年有作品获奖。新闻《官苴村大棚立体种植开创高效农业新路》在全国县市台首届新闻评比中，荣获一等奖；专题片...     

在数学学习过程中让学生自觉运用"转化"思想

小学数学教材中不同的数学知识之间存在着密切的联系,学生在获得数学知识的同时,应当沟通知识之间的内在联系.但是,由于知识在教材中的呈现是相对独立的,教学又是以课时为单位设计学习内容,加上小学生受认知发展的限制,在没有提示的情况下,往往不容易发现知识之间的关系.因此,我们在教学过程中就要给予学生提示,把新知识"转化"成学过的知识,找出解决问题的新方法.     

四阶段教学法在计算机课程中的应用

现代教学方法有很多种,而且几乎每一种方法都有其自身的特点和适用范围,这里主要探讨的是在职业类技术学校计算机课程的教学中,四阶段教学法在知识传授方面和操作技能培养方面所体现的优势,它不仅是职业能力培养的需要,更是目前职业学校开展较多的一种教学模式。