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全方位、多层次地培养和造就跨世纪青年科技带头人,推动和促使青年知识分子更快、更好地成才,不仅是高等学校当前急需解决的问题,更是建立健全社会主义市场经济体制,保持我国经济建设持续、稳定、快速向前发展的客观要求。近年来,焦作工学院遵照“科技兴国”的战略方针,以加速青年知识分子的培养为重点,开展了一系列的工作,取得了明显的效果,我们的做法和体会是:一、提高思想认识,增围墙并防世纪青年科技人才的紧迫感胡锦涛同志在对组织部门知识分子工作的批示中写到:“建议在继续抓好联系专家、拔尖人才的同时,重视培养年轻一… 相似文献
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在人类历史发展的进程中,观念变革必然要充当社会变革的先导.也就是说,改革首先意味着观念上的变革。没有观念上的变革,思想上的创新,任何改革都难以实行。教育也不例外,要深化教育改革,必须解决好观念更新的问题。现就观念更新的几个方面,谈一下个人的认识。一、教育是生产力的观念什么是生产力?现在普遍认为生产力有五要素:劳动力(人)、生产手段、生产对象、管理、科学技术。生产力诸要素中,劳动力(人)不仅对运用生产手段,实施管理发生影响,而且也对开发科学技术、创造新的生产手段、改革生产对象发生作用,因此生产力诸… 相似文献
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新的时代,新的青年,对我们的思想政治工作提出了新的课题。现结合高校的一些具体情况,就如何加强和改善学生思想政治工作,谈几点粗浅的看法。 一、齐抓共管、立体教育 学校的思想政治工作,不能单靠某个部门或某些人去作,而要以多种教育力量齐抓共管,形成一支立体教育网络。我认为至少要调动四支力量。 首先,是以专职或兼职政治工作干部队伍为主进行专门的思想政治教育。它包含两个方面,一是政治理论课、思想品德课教师 相似文献
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