《红字》中珠儿的模糊性

霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家。在他创作的几部长篇小说中,《红字》是其中最著名的作品之一,随着它的出版,霍桑成为当时最伟大的作家,至今享有很高的声誉。《红字》作品中一个突出的特点就是模糊性。模糊性是霍桑运用的最娴熟、最成功的艺术手法之一,它贯穿在《红字》始终,遍及人物描写和不同场景设置的方方面面。其中霍桑着力刻画的小主人公珠儿角色,尤其表现了模糊性这一突出特征。     

教师节,那束哭泣的康乃馨

这是一个关于康乃馨的真实故事,它虽不轰轰烈烈,但却刻骨铭心.它曾经拯救过我的灵魂,激励我在班主任的道路上逐渐成长起来.     

例谈小学语文教学中创新能力的培养

素质教育要求把培养学生的创新能力作为重点,改变传统的教学方法,培养学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑,并根据教材创设开放的教学情境,发展学生的思维,保护学生的好奇心、求知欲和想象力,激发学生的创新热情,提高学生的创新能力。     

牵动命运的爱敦荒原——赏析哈代的《还乡》

托马斯·哈代是19世纪末20世纪初英国著名作家,其＂性格与环境小说＂是他现实主义创作的最高成就,他的小说多以英国西南部威塞克斯广大的农村地区为背景,因此被誉为英国最杰出的乡土小说家。环境描写在其小说中占有重要的地位,突出表现在他的《还乡》中。《还乡》中对自然环境的描写,寓意丰富深刻,牵动命运的爱敦荒原更是神秘莫测。     

邢台市各大中型超市服务现状调查报告

目前，各大中型超市各种方式的竞争愈演愈烈，欲以此拉动销售量增长，但笔认为邢台各大中型超市的当务之急是：认清自己所处的发展阶段以及各大中型超市的商品种类和商品质量趋同，竞争正从质量向服务转变的特点，以顾客的服务需求为中心，制定符合自身发展的经营思想。     

如何培养幼儿对识字的兴趣

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“兴趣是一个能量的激素,兴趣是入门的先导,是最好的老师,它往往胜过责任感”。据有关脑科学的研究揭示,0～3岁是大脑发育的关键期,也是大脑潜力开发的关键期。在人类大脑形成的关键期进行汉字教育,能有效地开发脑潜能,提高智商。识字阅读活动是一项全面而且优越的智力活动,需要幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力以及思维能力的全部参与,所以幼儿早期识字有利于幼儿智力的发展。那么,如何培养幼儿对识字的兴趣呢？     

从仪董学堂到省立第五师范

正清朝末年的扬州,先有仪董学堂(校址在今扬州市解放桥西堍东关小学),后有两淮中学堂(校址在今扬州市东关小学,部分校址在今扬州市东关街)。进入民国,始有省立第五师范学校(校址在今扬州市广陵路梅花书院)。这三所学校是江苏省立扬州中学发展史上早期的三座里程碑。今天人们使用的三所学校开办日期,是     

茵茵芳草,赞美之歌——浅析惠特曼的《草叶集》

美国新泽西州肯登镇是十九世纪诗人沃尔特.惠特曼的故居,和费城隔河相望。1819年惠特曼就出生在这里的一个农民家庭,1825全家迁至布鲁克林,他就读于布鲁克林公学。其父离开农村后,在城里做木工。年幼的惠特曼只读过五六年书,十一岁就外出谋生。他当     

浅议以学生为中心的英语课堂教学

课堂教学是学校英语教学的基本组织形式。学生学习兴趣和能力的培养、知识技能的获得是通过课堂实现的。英语课堂教学是一种动态的教学,以学生为中心的课堂才是真正属于学生的课堂,同时也是使学生受益最大的课堂。     

飞扬的班歌

有一种曲折叫做成长,有一种实现叫做启航;有一种赋予叫做未来,有一种信仰叫做希望;越过乌云,我们眺望远方,拨开风雨,我们收获阳光;舒展翅膀,我们期待飞扬,启开求知双眸,迎接辉煌;在我们的字典中,没有放弃的字样,坚定永恒的信念,呼唤我们心中的梦想;……这是由我班学生自己作词、作