中学生跨文化交际能力的调查研究

《全日制高级中学英语教学大纲》(试验修订版)中指出:在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力……增进对外国文化,特别是英语国家文化的了解。可见,培养中学生的跨文化交际能力已成为中学英语教学中的重要目标和内容。那么目前中学生跨文化交际能力的现状是什么?存在着哪些主要问题?如何在中学英语教学中有效地培养学生的跨文化交际能力?对此,笔者随机选取了河南省四所全日制高中高二年级学生就跨文化交际能力进行了实证调查研究。     

名词化语法隐喻的语义特征和功能研究

名词化结构具有双重语义特征,具有很强的表意功能。名词化结构通过把过程动词或及物系统的其他成分整理打包成名词,使用较少的文字蕴含较大的信息,语篇信息度由此得到提高;名词化结构通过建立主位和述位衔接可以使英语语篇的衔接得以实现;名词化结构能够降低句子人际功能的发挥,它可以做到尽可能地发挥概念功能而抑制人际功能。     

混凝土的配制及使用

混凝土中各项材料性能的掌握和技术的深入研究,可以加强对混凝土的分项工程的管理,提高管理水平和技术深度,更好地保证混凝土构件的安全。     

传统教学法与交际教学法的结合

通过对传统教学法(翻译法、听说法、情景法)和交际教学法的理论基础和利弊的分析,并结合英语专业基础阶段教学的实际状况,指出两者结合起来是必要的、可行的.两者有效结合才能更好地提高教学效果.     

向蘇維埃教師學習——讀“蘇維埃教師心理概論”筆記

人民教育出版社出版的「蘇維埃教師心理概論」一書,是蘇聯教育工作者高納波林根據長期充任教師、督學和後來從事心理學的研究工作期間,對一些教師的觀察而寫成的。在本書緒論中,說明了資本主義國家和     

现场混装多功能炸药车工艺技术分析

现场混装炸药车作为爆破自动化的代表已经越来越多的被国内矿山、水利、交通等部门所认识和应用,本文以山西惠丰特种汽车有限公司生产的BCHZ-15型现场混装多功能炸药车为例,结合BCHZ-15型现场混装多功能炸药车在黑岱沟露天煤矿的实际应用。概要介绍BCHZ-15型现场混装多功能炸药车的组成结构、动力传动系统、制药输送系统、计量控制系统、工艺技术分析。     

欧洲古典音乐时期德彪西印象主义音乐作品的艺术魅力研究

德彪西是历史上最富有创造性的艺术家之一,也是浪漫主义过渡到20世纪音乐的主要旗手,可以说他的名字就象征着一个"主义"或"流派"。德彪西能打破传统和声系统,创新作曲手法之灵感来源,除了本身个性使然与成长背景外,与同时代之诗人、画家与音乐家结识交流,参加各类艺文活动与展览,皆是使德彪西激荡出创新作品之来源。本文将对欧洲古典音乐时期德彪西印象主义音乐作品的艺术魅力进行研究。     

当前大学英语课堂教学存在的问题及对策

当前,大学英语课堂教学存在着教学中师生互动不够,重知识、轻应用,教学方法陈旧,多媒体教学手段使用不当以及评价方式单一等弊端.应采取以下对策:要以学生为本,构建和谐融洽型师生关系;转变重知识、轻应用的倾向,培养学生交际和语言应用能力;科学改进教学方法;合理使用多媒体教学手段;更新传统评价方式.     

运用解码理论提高学生听力技能

听力是外语学习的五项技能之一,是外语学习的基础。现实状况是学生听力大大低于该学科要求的其他能力。要较快提高他们的听力水平,教师必须在听力技能的培养和提高方面下足功夫。本文讨论的是听者接受信息时的大脑思维活动,从而有针对性地提高教师对学生听力技能进行培养的实效。