职业高中英语课的导入策略

导入是一节课的开始,它直接影响到整节课的效率,也是调动学生学习兴趣和积极性的关键一步。本文试图以新课程理念为指导、遵循“以学生为中心、教师为主导“的原则,从几个方面来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂教学效果。     

职业高中英语课的导入策略

导入是一节课的开始,它直接影响到整节课的效率,也是调动学生学习兴趣和积极性的关键一步.本文试图以新课程理念为指导、遵循"以学生为中心、教师为主导"的原则,从几个方面来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂教学效果.     

以心换心,做“五‘心’级”班主任

目前,社会上的诱惑越来越多,班主任工作越来越难以开展。针对这个难题,班主任应从"心"出发,回归教育的本真,用"心"做教育,做到有爱心、有恒心、有细心、有耐心、有上进心。     

做好高校科研成果档案工作的几点思考

高校的科研档案是整个高校档案工作的重要组成部分,特别是如何以积极的态度做好科研成果的档案工作,如何为科研成果向生产力转化提供更好的服务,是我们高校档案工作者面临的重要任务。本文拟从如下几个方面探讨如何做好高校科研成果档案工作。 一、搞好高校科研成果档案工作的重要性 科研成果档案是体现一所高校科研水平的原始信息贮存库。 1.凭借科研成果档案提供的信息,单位决策者可以了解自己属下单位的科研水平在国际、国内领域所处的地位,了解自己的科研实力,优势在什么地方,弱势在什么地方,为制定科研总体发展战略提供客观的     

信息技术与高三语文课堂的深度融合

信息化技术高速发展的新时代,信息技术与高三语文课堂的深度融合,使高三语文课堂更符合学生的实际需求,更具时代色彩。本文试结合语文课标中关于如何运用信息技术为教学服务的相关要求,从高三语文课堂特点、信息技术与高三语文课堂深度融合的必要性入手,结合信息技术与高三语文课堂深度融合的案例实录,探究信息技术在高三语文课堂上的有效应用。     

英语课堂教学中学生自主学习的培养

自主学习是学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。英语教师要转变教学理念、创新教学模式,积极地介入学生自主学习的培养过程,才能提高教学效率,激发学生的学习兴趣,优化学生的学习品质,有效地维护和促进学生的主体学习,使学生成为真正的自主学习者,获得最佳的学习效果。     

核心素养视角下高中语文跨学科教学研究

在高中语文教学中进行跨学科教学可以增强学生的学科整合能力、学习兴趣、学科应用性和综合素养,有利于学生核心素养的发展。通过跨媒介教学等途径,以任务为导向,强化批判性思维,以多元文化为切入点,促进学生核心素养的发展。     

浅谈职业高中英语分层次教学

职业高中英语教学提出了教育要结合不同地区、不同学校和不同专业学生的实际情况,使不同程度的学生能发挥潜能,学有所得。而分层次教学能分层调动学生的学习积极性,保护学生的自尊心,增强学生的自信心,促进学生整体素质的提高和个性的发展。最终实现职业高中英语教学的目标。