构建复合型人才培养的新模式——网络多媒体课程体系研究

在当前全球数字化的语境下,艺术学科的知识结构、教学体系也在发生剧变,各学科更趋向于交叉化发展.数字技术与艺术的融合,给艺术人才的培养带来了新的课题.随着网络媒体的迅势发展和广泛普及,网络媒体的艺术形态也应运而生.在这一大背景之下,掌握一定的网络内容开发技术和多媒体技术,同时又具有一定艺术素养和高度创新能力的新型人才,就成为信息时代新型人才培养的迫切需求.     

数字技术影响下的广告创意新趋势

这是一个因科技而不断变化的时代,在数字化浪潮中,作为一个具有社会属性的人,如果在生活中离开数字技术将是不可想象的.数字化正在带给我们无尽的变化和可能,购物商场内外的巨大电子显示屏,家里的数字电视,随身携带的移动通讯设备,都成为这个时代人们生活的重要组成部分.受众行为的变化,媒体渠道的变化都因为数字技术而发生着改变.广告创意在这种复杂的背景下也提出新的要求,即对消费者洞察的强调,媒体策略与创意的协调,对体验的设置以及广告的表现方式,都呈现出不同于过去的新趋势.     

新媒体技术、艺术与商业传播——“2011SIGGRAPH:新媒体技术、艺术与商业传播教育论坛”

2011年8月7日-11日,第38届SIGGRAPH(美国电子计算机图形图像学会年会)①在加拿大温哥华隆重举行.由中国传媒大学动画与数字艺术学院发起,与加拿大数字媒体中心、SIGGRAPH教育委员会联合主办的"2011 SIGGRAPHBirds of Feather:新媒体技术、艺术与商业传播教育论坛"于8月10日开幕.加拿大数字媒体中心首席执行长官RichardSmith和中国传媒大学动画与数字艺术学院白雪竹副教授为论坛致开幕辞.     

互动艺术的技术美与生态文明

人类不断地改造社会,创造着新的科学技术.新的技术条件下创生出新的审美理念以及新的艺术样式,反过来新的审美理念和艺术样式又影响着人类的生存方式.技术和艺术在不断地交叉融合中衍生、发展.20世纪60-70年代信息技术的发展,催生了新的艺术形态,像"计算机分形艺术"、"计算机仿生艺术"等,将技术美学推上一个新的台阶.计算机的互动性特征彻底改变了传统艺术的静态观看以及线性观看的方式,互动艺术作为一种高技术形态的新艺术样式,为今天的美学研究带来了新的哲学思考.