树立法制观念 尊重他人隐私

目前,因报道内容失实导致新闻单位败诉的情况,引起了新闻单位和记者的高度重视,并采取多种措施,已初见成效。但是,败诉的“新闻官司”占相当比例的是在报道内容真实的前提下败诉的。有些人会提出疑问:报道内容真实、准确、全面、客观也会“侵权”?回答是肯定的。主要原因是侵犯公民、法人的隐私权,而这种侵权尚未引起新闻单位和记者的足够重视。     

语文教学中的感悟和思维

初中语文教学大纲强调在教学中必须重视积累、感悟和培养语感 ,重视学生思维能力的发展 ,尤其要重视培养学生的创造思维。在语文课堂教学中 ,教师应该为学生营造“促进感悟、激活思维”的氛围 ,扫除学生在感悟、思维之路上的障碍。教师精心设计和组织课堂教学 ,其中问题的设计是一个十分重要的环节 ,问题质量的高低优劣是关系到学生感悟和思维能力发展的一个重要因素。好多问题能激发学生的思维活动 ,拓展学生的思维空间。我们可以用讨论交流的方式 ,让学生围绕某个问题发表各自的意见 ,促进学生之间、学生与教师之间、学生与教材之间的思想…     

啤酒氨制冷技术开发与应用

国内啤酒生产采用传统的制冷技术,该技术不仅制冷的基建投资大,而且运行费用高,本文重点介绍氨制冷技术的基本原理、关键技术以及要解决的问题、工艺路线、应用该技术的优越性。通过此技术应用不仅可节省投资,而且降低电耗,节约生产成本,是提升啤酒行业竞争力的有效途径。     

新闻工作者亟待提高法律素质

改革开放以来,随着法制建设的日益完善,社会生活与法制的关系也越来越密切,与法制内容相关的新闻在各种媒体上占有相当比重。但由于部分新闻工作者对各种法律知识缺乏了解,从而使新闻报道中出现不应该出现的法律错误,给读者造成混乱,带来误导。虽然大多数新闻报道中的法律错误不是原则性的,但它损害了国家法律的严肃性,影响了新闻的真实性,使新闻报道的社会效果大打折扣。     

作文教学四段论

传统的作教学使得学生与老师均叫苦不迭。学生怕写作,在不得已而为之的情况下,生搬硬套或“克隆”一篇现成的来应付。令老师难堪的是自己出了那么大的气力批改、讲评、指导,学生居然不领情。近几年来。如何提高学生作水平已成为中学语教学的主攻方向。语界已有很多这样的理论经验,在借鉴这些经验的基础上。结合教学实践,我们提出了课堂作教学四段论,即“读、析、仿、创”的教学模式。     

在语言文字训练中培养创造性思维

探究和创造是语文教学的灵魂。探究力、创造力的培养首先应表现为创造性思维能力的培养。因此,如何在语言文字训练中对学生进行探究性、创造性思维培养,发挥其训练的主阵地作用,也便历史地摆在了我们每一个语文教学工作者面前,可谓是任重道远,责任重大。