论“朴素”

本文立足于中西古代绘画、诗歌、戏曲等艺术门类揭示其“朴素”的美学风格。意在弘扬民族文化传统,重视朴素的美学思想,并在我国现代文化艺术中发扬光大,在中华民族当代文学艺术的百花园中开发出朴素美的花朵。     

在拥有爱心与教学反思中成长

一个胡须冉冉、拱手行礼的老者,一个电视剧里读书人每天都要叩拜的圣人,一个《论语》里经常念叨＂子日＂的智者……林林总总,这些都是读书时我对孔子的注解,那时的孔子是那么遥远,那么陌生。     

小学英语课堂教学中的情境创设

传统的灌输式教学所调动的和充分利用的儿童大脑功能,只是机械的、无情感的、相联系的那一部分,这对促进儿童的发展是很不利的。为克服小学英语教学繁琐、片面、低效的弊端,从整体出发,着眼儿童的发展,在小学阶段的英语课堂教学当中,可采用“创设情境”教学法。     

高岭土同步去除农村生活污水中氮磷的机理及应用研究

探讨了高岭土的用量、反应时间、反应温度及搅拌转速等因素对农村生活污水中氮磷同时去除效果的影响,结果表明:氨氮去除最优组合为10g、50min、30℃、300rpm、TP去除最优组合为10g、50min、40℃、300rpm;两种组合下高岭土对农村生活污水中氨氮及TP的去除率分别为46.02%、83.04%和44.65%、84.02%;并研究了高岭土对生活污水中氮磷吸附动力学及机理,为开发高效、廉价的脱氮除磷矿物材料提供借鉴.     

桃李不言下自成蹊——漫谈小学古诗词阅读教学中的美育

诗歌是最精炼的语言艺术，作为承载五千年民族文化精髓的古典诗词，不应只能被视为一种点缀。我们应该挖掘其中的自然美、社会生活美、艺术美，采用多种形式，使其推陈出新，古为今用，重放生命力。引领学生沉下心来，觅诗眼，品佳句，感受诗歌的意趣和含蕴，使学生易学、乐学，从中受到关的熏陶，心灵的净化，感受古典诗词的巨大魅力。并从中体验生活的美。     

网络信息化在高校资源共享平台中的应用及实现

通过分析目前高校中共享平台实验室设备管理的现状,设计包含门禁、电源、电脑登录三种控制方式,适用于不同类型的实验室设备,具备预约、审核、刷卡认证、登记、统计等功能的实验室管理系统,促进平台资源的高效使用和共享,让仪器设备更切实为科研和教学服务。     

技术、艺术与审美--从《庖丁解牛》谈起

艺术需要技术作为基础,而精湛技术外化为艺术的本质核心就是审美,是以审美为目的。本文通过对《庖丁解牛》的解读,来探讨技术、艺术、审美三者不可分割的联系。     

雄浑悲壮,慷慨悲歌——兼论燕赵文化对高适的影响

"燕赵自古多慷慨悲歌之士",燕赵特殊的地理位置形成了燕赵极具个性化的民风民俗与地域文化,它表现在诗风上,形成了燕赵以"慷慨悲壮"为主的诗歌风貌。有两次数年边塞之行的高适,就深受此种诗风的影响,并对其个性和诗歌创作产生了深远的影响。     

德国博物馆协会《殖民背景下藏品处理指南》探析

德国博物馆协会发布的《殖民背景下藏品处理指南》,是西方主要文物流入国在国际公约的精神和道德压力下,首次针对自己国内博物馆收藏的外国非正常状态下的流失文物,提出较为全面返还思路的政策性文件,对推动国际社会公正合理地解决国际间非法流失文物的追索和返还问题具有积极意义,也应有助于我国追索非法流失到德国的相关文物,但同时存在时间涵盖不全、含糊其辞,语义不清、对殖民的定义不确,可操作性差等明显局限和问题。     

传统文化在现代语文教学中放异彩

语文作为一门人文学科,是弘扬民族文化,吸收民族文化智慧,渗透中华传统文化教育的重要载体。传统文化的精髓应该在与现代语文课堂的"碰撞"中逐步被继承、发展。将传统文化与现代语文教学两者结合,不仅能让传统文化再次展现出它的风采,也能让现代教学的各种先进理念融入到对传统文化的继承和发扬中,做到古今交融,相得益彰。