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一堂初一历史教学课的知识容量究竟以多大为适度?这是一个不易引人注意,但又不容回避的问题。任何事物都有一个度,突破了一定的度,事物会发生质的变化。一堂历史教学课也不例外。如果知识量不足,激发不起学生的学习兴趣,教学疲疲沓沓,达不到教学目的。反之,知识容量过大,不仅冲击历史教学中思想教育任务和能力培养任务,与由应试教育向素质教育转化的教改任务背道而驰,而且也会挫伤学生学习积极性,影响知识传授任务的本身完成。因此,研究历史课堂教学容量问题是 相似文献
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城市台是地方媒体,在央视和省级卫视双重挤压下,在新闻、电视剧和综艺三大收视类别构成的电视环境下,“新闻立台,,成为城市台打响反击战最强有力的武器。本文以厦门电视台为例,试分析城市台在发展中是如何践行“新闻立台”的理念。 相似文献
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词汇在英语学习中的重要基石作用决定了词汇教学是英语教学的核心环节。本文根据作者的自身教学经验提出了六种有效的词汇教学方式,意在促进广大英语教学者在课堂中有效地教好词汇,使学生顺利学好单词,从而更好地促进语言学习。 相似文献
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【作文题】
1.请抓住你上学或放学时的所见所闻,写出你的街头一瞥。要求:①题目自拟,②600字左右。2.走在某个大都市的街头,看着形色匆匆的人流,你可能有很多思考,请你捕捉一处街景,并写出你对这个景象的思考。要求:①题目自拟,②不少于600字。 相似文献
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在讲好“黄河故事”的时代背景下,对于档案工作者来说,集中优势挖掘黄河档案价值,讲好“黄河档案故事”,促使黄河档案的创造性转化是题中应有之义。黄河档案资源影视开发的逻辑起点是对文化根脉的探寻,黄河档案与影视的逻辑结合点在于实体静态的档案可以影视的方式进行鲜活生动的呈现。在一定条件下,影视本身也是一种档案,进行双重档案互文,达成群体认同的最终目的。黄河档案资源影视开发目前尚处于起步阶段,开发主体单一、开掘深度不足、作品数量较少。通过研究黄河档案资源的影视开发现实路径,从而建立联动机制,实现多元主体合作开发,不断提高创新能力,优化档案开发方式,大力丰富作品类型,打造全媒体传播矩阵,以期更好地促进黄河档案资源的创造性转化和创新性发展,让黄河文化在新时代熠熠生辉。 相似文献
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