浅谈小学英语口语教学中高效教学途径与方法

日前，随着素质教育的深入展开，小学教育阶段英语课程的总体目标也越来越重视培养学生的语言综合应用能力，并重在培养小学生能够初步用英语进行日常交流的能力。     

小学语文作文实践教学中的生活元素探究

众所周知,小学作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是进行素质教育的重要阵地,面临的主要任务是让学生表达自己的所见所闻和真情实感.学生的任何一篇作文都离不开他的生活体验,因此,让学生写好作文要从小抓起,引导学生学会从生活中来,到生活中去.但目前存在着不容忽视的问题:一些小学语文教师急功近利,为了更快获得教学上的成效,把作文完全当成一项技能,一味要求学生接受,重视写作的技巧,却忽视了生活才是最好的老师,最终导致教导出来的学生只会盲目模仿,却无法自发收集真实生活的点点滴滴,写出富有真情实感的作文.对此,教师需树立正确的作文教学观念,注重生活的点点滴滴,引导学生走进生活、重视生活,发现生活的美,才能离开内容空洞、纯粹靠词藻堆砌的作文模式,进而才能使语文作文教学焕发出生命的活力.     

浅谈党校数字图书馆建设

文章介绍了数字图书馆的概念、特征、意义及党校建设数字图书馆方面存在的现实困难,并且针对种种现实情况,提出了党校数字图书馆建设的若干建议,对党校数字图书馆建设有一定的借鉴价值.     

中学生课外阅读指导与研究探讨

学生的阅读包括课内阅读和课外阅读，课外阅读是学生学习的一个重要环节，也是反映学生思想状况的窗口，图书馆工作人员应针对学生课外阅读的动机对其进行阅读指导，以提高学生的自主学习能力。图书馆工作人员通过开设阅读课程、对学生宣传图书馆在课外阅读中所起到的作用等措施，指导学生进行课外阅读，促进其能力和人格的全面发展。     

“鲶鱼效应”的启示

有这样一则故事:很久以前,挪威的捕鱼人为了能让从深海捕捞的沙丁鱼活着抵达港口,想了很多办法,最终都以失败告终。后来,有一位聪明的船长想到了一个办法,他所带领的渔船总能带着活沙丁鱼回到港内。原来,船长的办法很简单,他只不过是在鱼槽里面多放了一条鲶鱼。当鲶鱼装入鱼槽后,就会四处游动,不断地追逐沙丁鱼。水槽中的沙丁鱼感觉到了危机,就会在鲶鱼的追逐下不断地游动,逃避危险,从而激发了其内部活力。就是这样,不断游     

推动智慧图书馆转型发展的路径

伴随着智能时代的到来,推动智慧图书馆转型发展成了时代发展的需要,能够实现用户需求转变与图书馆价值实现。由此我们需要面向用户需求,加强战略规划与业务布局;融入信息技术,增强智能技术的敏感性;提升对图书馆员技术能力培养,提高馆员素养;激发与用户的交流活力,增强对用户技术能力的培养。在推动过程中,还要注意图书馆自身功能与作用,充分考虑图书馆的技术转换等问题,从而更好地推动智慧图书馆的转型发展。     

论网络环境下创新思维如何在图书馆发挥更好的作用

本文全面地分析了中学图书馆在传统管理和网络环境下的不同需求,提出中学图书馆各项工作必须立足于创新、服务于大局,构建符合现代特色的图书馆服务体系,更好地为搞好素质教育提供保障。     

凸显本质 回归本真——探窥数学课中的“数学味”

新课程实施以来，不少数学课堂教学不同程度地出现了如下现象：教学过于注重形式创新，淡化数学本质；过于追求课堂热闹，忽视教学绩效，致使课堂呈现出“闹哄哄，你方唱罢我登场；干净净，大脑一片白茫茫”的“繁荣”景象．这显然是不符合课改精神，也有违数学教育规律的．那么，如何解决这一问题呢？笔者以为，根本的对策在于增加数学课的“数学味”，[第一段]