利用网络实现快捷有效的舆论监督——人民网对网上批评的探索

２００１年７月３１日，人民网发布《广西南丹矿区事故扑朔迷离》及随后连续深入的报道，揭开了死亡８０余人但被隐瞒近半个月之久的南丹矿难的盖子……批评报道、网友来信和以评论针砭时弊，形成合力人民网是人民日报的网站，人民日报的舆论监督职能很自然地从纸媒向网络媒体延伸，人民日报编采人员在向报纸提供批评报道的同时也向人民网提供，甚至专门向人民网提供；网民向人民日报的网站反映他们的困难、问题，希望人民网像人民日报一样为他们伸张正义，帮助他们解决困难与问题。这是人民网开展网上舆论监督的两大原动力。概括起来，人民…     

爱心不能承受之"重"?——关于弱势群体报道的一点思考

主持人:大家好!今天我们的话题围绕一个记者朋友的一次采访经历展开.这是一位名叫"子夜的昙"的记者朋友贴在网上的一个帖子,先请大家看一下:     

纪念性网络专题的特点和成功要素——以人民网“纪念长征70周年”大型专题为例

在网络媒体日臻成熟的今天。面对任何一个可以（或需要）引发读者关注的新闻或话题。各网站不约而同要做的事．就是为这个新闻或话题做一个专题。专题报道已经成为互联网上最常见也是最成熟的新闻报道形式之一。根据题材不同,网络专题又可细分为重大新闻活动专题（如两会、神六、十七大）、纪念性专题（如恢复高考30周年、建党80周年）、重大突发事件专题（如9．11、山西洪洞矿难）、     

爱心不能承受之“重”?——关于弱势群体报道的一点思考

主持人:大家好!今天我们的话题围绕一个记者朋友的一次采访经历展开.这是一位名叫"子夜的昙"的记者朋友贴在网上的一个帖子,先请大家看一下: 那年春季,一个7岁女孩的照片和病历被一家大型医院的护士送到了我的手中,照片上的女孩长得十分美丽,但却有着一双与她年龄极不相称的忧郁的大眼晴.     

多媒体在初中语文课堂教学中的运用

随着教学改革的不断深入,多媒体教学在初中语文课堂中的运用越来越广泛,这种课堂教学模式不仅老师收益,学生更是收益匪浅,在课堂教学中,教师可以借助多媒体教学帮助学生构建一个层次更加清楚的知识网络体系,与此同时利用多媒体的形象生动性,可以激发学生学习的兴趣。     

网络新闻专题走在创新的大路上——人民网“两会”报道回顾

在网络媒体日臻成熟的今天，各网站面对任何一个可以引发读关注的重大新闻或突发新闻，不约而同要做的事，首先是为这个新闻事件做一个专题；重大新闻专题的及时、全面、手段多样、精美页面的制作与报道都是网站自我宣传最重要的佐证素材。     

从人民网“5·12”抗震救灾报道看网络媒体主流化

5·12汶川大地震,让中国媒体共同经受了一场重大战役的考验。作为网络媒体的排头兵,人民网在这场战役中充分发挥网络传播优势,及时、准确地传达党中央的重大决策部署,对抗震救灾进行了内容丰富、形式多