寻找社会新闻的最佳坐标点

社会新闻因其新鲜、通俗、有趣、在婚姻、恋爱、家庭、人生祸福、人伦关系的层面直接牵动人们的神经,受到人们的广泛关注,读者喜读爱看。但长期以来,一些报纸在这—报道内容上或处于迷惘、困惑的状态,或     

对大学生党员保持先进性的几点思考

大学生党员在党中央提出的开展保持共产党员先进性教育活动中，应充分认识到大学生党员保持先进性的重要性和必要性，针对自身存在的四个突出问题：入党动机复杂化、政治理论水平不高、思想作风不够端正、先锋模范作用不明显，努力实践“三个代表”重要思想，力求做到四个坚持：坚持理想信念、坚持勤奋学习、坚持党的宗旨、坚持加强道德修养和自律意识，为建设有中国特色社会主义和实现全面建设小康社会的宏伟目标做好积极准备。     

变脸：小学数学讲评课教学优化策略探析

小学数学讲评课是小学数学教学的有机组成部分,是提高教学质量的重要环节。提高小学数学讲评课的效益,可从以下五变进行：变“一言堂”为“群言堂”、变“师评”为“互评”、变“求同”为“互补”、变“他醒”为“自悟”、变“无重点”为“抓典型”。     

《城事帮办》:媒体募捐救助的探索与实践

早在2004年12月,《宁波日报》就创办了《城事帮办》栏目。6年多来,栏目独立募集读者爱心款已超过1500万元,参与募集的爱心款1216万元,共救助贫困学生400余人,资助病贫     

试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策

新课标要求学生要主动地学习,而不是像传统的学习方式一样,被动地接受知识。在小学数学教学阶段,教师必须基于学生的实际以及真实的需求情况,按照学生学习能力等创造科学的教学方法,提升学生的学习热情。     

提高农村小学阅读教学实效之我见

新课程实施以来,广大农村小学语文教学质量有了不同层面的提高,小学生的语文素养也有了实质性提升。而由于农村小学教学的特殊性,阅读教学中尚存在“三多三少”现象：即老师讲得多,问题提得多,学生回答问题多;学生动脑少,动手动口少,课堂读书时间少。这些现象的存在,严重影响了农村学校语文阅读教学质量的提高。笔者认为,当前农村小学阅读教学,应着力培养学生的读思结合,引导学生主动探究,不断地去发现问题,在积极的思考中,尽可能地自主解决问题。这样才能全面提高阅读教学的实效,使农村小学语文教学更加贴近素质教育的精髓。     

大学生职业指导工作的问题与对策

当前大学生职业指导工作队伍数量不足,素质不高,职业指导工作缺乏广泛的社会联系和针对性.大学生职业指导工作应实行全程化、专业化、信息化、个性化、社会化,指导形式也应多样化.     

当代中国媒介文化的引导

本文分析媒介文化存在的问题 ,并探讨对其进行引导的策略     

“新知识观”带来课堂教学管理的活力

一、学习“新知识观” 建构主义的知识观与学习理论，是当前课程与教学改革的理论基础之一。钟启泉教授指出：“时至今日，尽管依然存在对知识的不同理解，但已经达成共识的是：知识不是游离于认识主体之外的纯粹客观的东西；学习过程也不是打开‘知识百宝箱’向学生移植信息那么简单机械。学习乃是学生建构他们自身对于客体的理解，亦即知识是由学习主动建构的。”