浅议如何增强初中语文教学的生动性

语文教学作为教育的一项重要组成部分,是教育中情感最为丰富的科目。我们作为教师要努力把握自己的语言,通过生动的语言魅力,去感染学生,激发学生的学习兴趣,通过自己真实的感情,去挑动、发散学生的情感和思维,激发学生感情上的共鸣,调动学生学习的积极性,增强课堂教学的生动性。本文作者从真实做到促进学生个性的发展,激发学生学习激情,促进学生主动学习,通过读与写的结合增强教学生动性,运用"文"、"情"、"理"之间的融合来进行教学等几个方面做了详细的阐述。     

数学课趣味开头举例

好的开头等于成功的一半,一节课成功与否与课的开头有很大关系。课一开始适当渗入一点笑话、谜语、幽默……就能立刻把学生带进渴求的心理状态,有利于活跃课堂气氛,有利于调动学生的学习兴趣,有利于提高课堂教学效率。我们在教学中的做法是:     

数学课趣味开头举例

好的开头等于成功的一半,一节课成功与否与课的开头有很大关系。课一开始渗入适宜的趣话、谜语、幽默……能立刻反学生带进渴求知识的心理状态,有利于活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。一、趣话开头教学比的意义的,保一开始我讲：“一个人去买袜子,他握起了拳头,享袜子绕着拳头一罔,妊,正好！”这的主班同学笑了,我说：官U笑,人家懂见比的意义,人的脚长和拳头局长是1：1的关系,你们懂比吗？”在芙声中引入比的意义教学,和利于学生掌握数学知识。二、谜语开头数学cio认识的,我出示一则谜语：”像个蛋,不…