从肉刑立废看中国封建统治阶级的本质

肉刑是一种摧残人的肢体的刑罚,它是奴隶社会中惩罚犯罪者的主要刑罚.由于封建社会是从奴隶社会脱胎而来,肉刑制度在封建社会初期仍被广泛的使用,但是肉刑是一种野蛮落后的刑罚制度,阻碍了生产力的发展.因此,随着统治阶级对刑罚认识加深,肉刑从法律上逐渐被废除了.肉刑的废除是中国刑罚史上巨大的进步.但我们应当看到肉刑的立废完全是出于统治阶级利益需要,在阶级社会里,肉刑这种刑罚只要掌握在剥削阶级手里,它永远都是镇压人民的工具.     

教育信息化时代的义务教育发展与立法不足

伴随着全球的信息化浪潮,我国的教育信息化工作如火如荼的开展起来。中小学生是祖国的未来,因此中小学的教育信息化处于优先发展的地位。教育信息化不仅引起了一系列的教育改革,而且推动了我国的义务教育发展,但是义务教育法存在不足,迫切需要修改。     

试论附条件不起诉制度

附条件不起诉制度是我国近些年来热烈讨论的一种不起诉制度。将其冠名为附条件不起诉具有合理性;其性质是检察官的自由裁量权,是一种待诉权;其效力应具有形式效力和实体效力;其与我国的酌定不起诉制度有相似之处,但也存在很大的区分。     

论司法腐败

司法腐败与司法公正背道而驰，有着莫大的社会危害性，遏制司法腐败成为建设社会主义法治国家的必然要求。司法腐败的产生既有个人原因，也有复杂的社会原因，应进行深入研究和探讨。     

试论教育法律学科建设的现状及作用

试对我国教育法律学科建设现状、加强教育法律学科建设必要性及教育法律学科建设在教育法制建设中的作用问题作简要分析,表明当前我国应大力倡导教育法律学科建设,从而全面、有效、科学地指导和推进社会主义教育法制建设,为社会发展服务。     

教育信息化时代的义务教育发展与立法不足

伴随着全球的信息化浪潮，我国的教育信息化工作如火如荼的开展起来。中小学生是祖国的未来，因此中小学的教育信息化处于优先发展的地位。教育信息化不仅引起了一系列的教育改革，而且推动了我国的义务教育发展，但是义务教育法存在不足，迫切需要修改。     

我国教育法制立法技术探析

随着我国教育法制体系不断完善,教育法制的立法技术也取得长足的进步,但是整体来讲,教育法制立法技术存在诸多不足之处,这势必对我国教育法制实施产生不利影响,因此,探寻我国教育法制立法技术现状的成因及提高教育法制立法技术的对策显得尤为重要。     

人力资源管理视角下的高校危机管理

高校在发展过程中面临着各种危机,危机的发生对高校的生存和发展带来了压力,善于对危机进行有效管理,是高校生存和发展的前提。我国高校危机管理存在着危机管理意识淡薄、忽视事先管理等多方面的问题,高校应采取组建危机管理的专门机构等措施完善危机管理体系。     

浅析程序法和实体法的关系

长期以来,中国重实体轻程序的现象就相当严重,这为实现依法治国方略、推进司法体制改革设置了极大的障碍.为了突破程序工具主义思想,树立程序正义价值观念和程序法与实体法并重的思想,从史实、法律适用、法律价值三个方面探讨程序法与实体法的关系.