打几折

一天,在商场工作的王经理来小明家做客,给小明带来了好多玩具,小明高兴得合不拢嘴! 王经理问小明:“想不想要这些玩具?”“想要!想要!”小明有点迫不及待了。“那你得帮我们商场算笔账,算正确了才能得到玩具!你看行不行?”“行!”小明毫不犹豫地答应了。因为小明是班里的数学“高才生”! 王经理想了想,说了这样一件事:     

把爱心献给学生

为了不使教书育人成为一句空话，我在不断地努力着，久而久之，我感到了成功的幸福与喜悦：如果要探究其中的奥妙，那就是把爱心献给学生。 一、以人格魅力吸引学生，成为学生的知心人 一名教师．他的一举一动都始终处在无数双眼睛的注视和严格的监督之下．因此必须时时检点自己，刻刻想到自己的言行举止会不会在学生尚未成熟的心灵中留下不可磨灭的印象。无论这印象是美好的．还是丑陋的，都会对学生独立自主的健全人格的形成有着深远而又重大的影响。     

让图形"走"到一起来

[题目]如图1,在直角三角形ABC中,四边形AEFD是正方形,FB是35厘米,FC是24厘米,求图中两个阴影三角形面积的和。[分析]在这道题中,阴影三角形BEF与三角形CDF都只知道一条边的长,按照我们常规的解题思路,分别计算它们的面积是比较困难的,怎么办呢？     

抓住“三个相等”巧算

小猴卖了一天水果,晚上数钱的时候,发现手上的一叠纸币,是一些贰元和伍元的。小猴把这叠纸币分成钱数相等的两堆。第1堆中伍元与贰元的钱数相等,第2堆中伍元与贰元的张数相等。你知道这一叠纸币至少有多少元吗?     

海和洋

很多同学都认为“海洋”这个词中的“海”和“洋”是一个意思,其实不然,它们有很大差别。通常人们把地球表面连续的广阔水体称为“世     

碰碰车自驾游

你驾一辆卡丁车，我驶一辆碰碰车，欢迎来到知识的游乐园，碰，碰，碰！让我们一起碰出智慧，碰出快乐！[编按]     

教学“分数初步认识”的五点注意

在教学“分数初步认识”时,应充分考虑教学的阶段性和学生的认知规律,具体应从五方面把握:一是注意启蒙教育;二是注意讲清单位“1”所表示的范围;三是注意理解“平均分”;四是注意单位“1”和“分数单位”的分层渗透;五是注意“分数大小比较”的实质。     

用字母表示数的三个注意点

一、注意书写格式用字母表示数时,数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“·”或者省略不写。在省略乘号时应把数字写在字母的前面。例如:a×b可以写成a·b或ab,a×6则要写成6a。1和字母相乘时,1可以省略不写,如1×a可以写成a。上面所说的只是“相乘”这一种情况,当字母与     

古墓“谜团”

埃及金字塔是古埃及国王为自己修建的陵墓,建于4500年前,迄今为止,在埃及发现的大大小小金字塔有110座左右。埃及金字塔中最雄伟的一座是胡夫金字塔。据考证,为建成这座金字塔,一共动用了10万人,花了20年的时间。胡夫金字塔底部呈正     

核心素养下的创新实验设计——以“观察植物叶片气孔的开闭”为例

设计了一种“观察植物叶片气孔的开闭”的创新实验：将叶片在温水中浸泡使气孔张开后,滴加5%甘油诱导气孔关闭,再滴加清水使气孔再次张开。旨在探索实验教学过程中培养学生科学探究能力的有效途径,提高学生的科学探究能力,为初中生物学实验教学中落实核心素养奠定基础。