开设《系统学导论》课的回顾

在现代科学技术体系中,综合性科学——系统科学占有特殊的地位。系统科学的形成和发展,以及它在各个领域的广泛应用,给自然科学、社会科学和人文科学提供了一种跨越学科界限,从整体上分析、处理问题的新模式、新思想、新方法。从贝塔朗菲(L. V.     

大学生创新能力培养实践环境的可拓分析

实践环境作为学校环境的一部分,是目前大学生创新能力培养的薄弱环节之一。对实践环境的拓展分析包括：建立蕴含系,分析实践环境的蕴含性;建立相关网,分析实践环境的相关性。共轭分析是运用共轭原理对实践环境的物质性、系统性、动态性和对立性进行研究。运用“优度评价法”对影响大学生创新能力培养实践环境的主要因素进行分析可知,师资水平和实践教学观念是营造实践环境的关键因素。     

本科教学质量控制的可拓学思路

抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键.本文应用可拓学的理论和方法,从影响本科教学质量的众多影响因素中找出关键因素,作为质量控制的关键质控点,从而为有效提高本科教学质量指明方向.     

系统科学与学习科学

随着现代科学技术的迅速发展,人类需要获得的信息量和需要掌握的本领日益增长。然而,人类对于“学习”本身的研究却十分不够。古往今来,人们从各个侧面也研究了学习的问题,但往往是分散     

中美高校教师本科教学评价体系的比较研究

文章在对中美高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上,借鉴美国经验,将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系,运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系,旨在更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。     

背负起同济学人的重托——同济大学第一位民主推举的女校长吴启迪

47岁的博士生导师、智能控制专家吴启迪教授,作为经民主推举产生的校长,于今年2月正式走马上任。她的任职,使国家教委民主推举校长的试点获得了成功,也使同济大学在88年的历史中有了女性任校长的记载。 吴启迪任校长,用同济学人的话说,是众望所归。按照国家教委规定的高等学校校长任职的7项必备条件,吴启迪年轻,当然占很大优势。但吴启迪又不单单是因为年轻。同济大学的师生说,我们选吴启迪任校长,很重要的,是因为她有特别强的事业心。     

高校核心竞争力系统层次结构探析

高校核心竞争力系统的各形成要素并非平面分布,而具有明显的层次结构:科研、人才培养和社会服务等职能要素直接体现核心竞争力,是系统的表层结构;制度、管理等组织要素起到指导和协调作用,是系统的中层结构;理念、学术氛围等文化要素则是推动系统稳态运行和持续发展的序参量,是系统的深层结构.     

教授治学：提升大学教育质量的必由之路

提升大学教育质量是当前引起关注的热点问题。而要保证教育质量的关键在于教授治学。文章首先分析了我国教授治学的现状,并阐述了新时期教授治学对提升大学教育质量的现实意义,最后提出了改变大学是政府附属部门的状况、赋予学术权力应有的地位和权威、完善教授会等学术组织等三方面的对策建议。     

对创建节约型大学的几点思考

建设节约型大学是建设节约型社会的重要组成部分。本文借鉴新公共管理学和新制度经济学理论,针对我国高等教育发展仍未从根本上改变高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式,稀缺高等教育资源一直存在显性和隐性浪费等问题,对创建节约型大学进行了深层次思考;创建节约型大学是高等教育资源优化配置的必然选择;排除教育产权体制性障碍是解决高等教育资源浪费问题的核心;创建节约型大学必须转变观念,为建设节约性社会作贡献。